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课题研究结题申请书 篇一：结题申请表 　　全国教育科学规划20XX年度教育部重点课题 新时期家庭教育的特点、理念、方法研究  　　子课题结题申请表  　　子课题批准号DEA-Y 子课 题 名 称农村留守儿童不当行为习惯的实验研究 子课题负责 王中前 所 在 单 位 河南省商丘市虞城县杜集中心学校填 表 日 期 20XX年10月15日  　　新时期家庭教育的特点、理念、方法研究 课题组 　　二0一二年三月　　一、基本情况　　1　　2 　　二、工作报告（不超过20XX字） 　　3　　4篇二：课题结题申请表 -　　附件一　　泰安市教育科学“十二五”规划课题结题申请表　　附件二　　《泰安市教育科学规划研究课题成果鉴定书》 　　泰安市教育科学“十二五”规划课题  　　成 果 鉴 定 书  　　课题名称《重塑书香校园，引领道德成长》 课题类别 德育 　　课题主持人　　课题承担单位 实验中学　　组织鉴定单位 鉴定方式鉴定日期　　山东省泰安市教育科学规划领导小组办公室 篇三：课题结题申请书 　　课题结题申请书　　课题名称：新时期家长委员会的功能开发与利用　　课题负责人：马占明　　所属学校：湟源县寺寨中心学校　　课题研究时间：20XX年3月——20XX年5月　　课题组成员：刘永春、马秀林、郭仁红、李广业、梁珍文、李成民 西宁市教育科学研究所：　　我校教研组于20XX年3月向西宁市教育科学研究所申请了“新时期家长委员会的功能开发与利用”课题，经过课题组成员一年多的努力，本课题研究已初见成效。至20XX年5月本课题研究已到期，现向市教育科学研究所工作领导小组申请结题验收。　　一，课题的研究过程：　　根据研究的实际情况，我们分为三个阶段开展了课题研究。　　（一）准备阶段：20XX年3月—20XX年4月，申报课题，搜集与课题相关的资料信息，起草课题研究实施方案，对课题研究方案进行论证和修订。　　（二）实施阶段：20XX年5月—20XX年4月，依据方案落实任务，通过多种形式开展家教活动，总结家长学校课堂教学模式的有效经验，提高家长的教育水平和教师的育人质量，促使学生素质全面提高。　　（三）总结阶段：20XX年4月—20XX年5月，进一步深入研究，并对研究成果进行总结，将老师的研究成果、相关论文等进行汇编，撰写课题结题报告。 　　二、课题研究的成果 　　（一）帮助家长提高了家庭教育水平，树立起新的教育理念 我校学生的家长绝大多数是农民，其文化水平较差，受教育程度和教育子女的水平参差不齐。我校以其特有的授课模式，促进了家长家教知识的不断更新：普遍提高了家长自身的素质，普及了家庭教育知识，优化了家庭教育环境，促进了家庭教育科学化的进程，家校结合使我校家庭教育的整体水平有了较大提高。　　实践证明，新时期家长委员会的功能开发，对转变家长教育观念，扩展家庭教育外延，树立新的理念，创新家庭教育方法，提高两代人的素质起到了较好的作用。　　（二）加强了家校联系，形成了“三结合”的德育网络，增强了学校的育人效果。　　1、家长学校领导小组为每位家长学员建立了档案，便于家校之间联系沟通。 自从我们开办家长学校以来，新生一入学，家长就开始到家长学校学习。学校为家长学员建立了专门的档案，其中详细记录着家长的学历、政治面貌、工作单位、联系方式、学生的个性特征（家长评价）、家长学习情况等，便于学校因材施教，也方便了家校之间联系沟通，随时解决各种问题。　　2、课题组根据各种有效信息开展研究工作，学校领导、教导主任、班主任、家长等轮流担任辅导教师，共同学习、探讨教育子女的先进理念和方法。向家长宣传教育子女的典型事例、优秀方法，为家长倾吐心声，交流体会提供了自由的平台。学校每学期至少举办两次家长开放日、召开三次家长会，让家长在教育孩子的同时，又起到了教学相长的作用，及时帮助家长解决在教育孩子过程中遇到的疑难和困惑。　　3、班主任及任课老师根据学生的日常表现定期发放家校联系卡，加强与家长的沟通与交流，方便家校双方的齐抓共管，与家长交换心得体会，共同探索教育孩子的新路。 　　4，学校被评为“西宁市家长示范学校”。 （三）转变了教师的教育观念，提升了教师队伍的整体认识和家教指导能力 　　通过组织课题研究，课题组的教师综合能力有了很大提高，实验班的教师德育工作水平也有了很大提高。广大教师根除了不注重家校联系，不重视开展各种家校联谊活动的思想，教育孩子时更全面、客观地去分析问题，更注意考虑家长的教育期望值。教师对课题研究的成果性论文不断呈现，同时也从中摸索出一系列规律，总结出了好的经验，丰富了教育理论。 当然，家长委员会的功能开发与利用是一个长期复杂的教学过程，要加