金融夜校主要做法.doc

金融夜校主要做法 （一）夜校平台的组织模式、框架情况。 在组织架与框架构上， 为确保夜校活动顺利开展， 人民银行 荔波县支行指导县农村商业银行结合实际成立了以农商行班子 领导任组长、副组长，各部（室、中心）、网点负责人为成员的 “金融夜校”宣讲活动工作领导小组，领导小组下设办公室，重 点负责宣讲活动的组织开展及宣传报道工作。 （二）夜校讲授人员有何激励、有约束、有保障措施，讲授 效果如何保障？ 。 一是夜校专业讲授人员来源及工作模式如何， 是否有激励和 约束，如何保障？ 夜校专业讲授人员来源于各个村包村信贷员， 在激励约束机 制建设方面， 荔波农商行对包村信贷员每月开展夜校的次数、 频 率、效果等方面都有明确规定， 同时纳入全年工作目标考核和绩 效。 为保障夜校顺利开展， “金融夜校”做到了内容、培训和流 程“三统一”。统一内容，即明确授课内容，包含支付结算、信 用工程创建、“惠农村村通” 、金融产品、假币识别、非法集资、 金融诈骗、致富信息等方面的知识；统一培训，即做好高管及中 层人员、信贷员及员工、村两委及村民三级培训，抽调业务骨干 分组巡回宣讲，确保授课质量；统一程序，即制定实施方案，明 确金融夜校的组织实施、培训流程、主要课题、阶段任务、宣传 重点及工作要求。 二是讲授内容的特点，专业性和通俗易懂之间的平衡（） ， 对于村民的适用性？ 为了让农民群众“坐得住、听得懂、记得牢、用得好” ， 宣讲活动启动前，农商行工作领导小组认真对照活动开展的主 要内容， 认真做好信息的收集和意见调研， 筹备相关宣传资料及 宣传布标，印制宣传产品等。在宣讲过程中， “金融夜校”运用 布依族、苗族、水族、瑶族等少数民族语言，讲群众爱听的话、 听得懂的话，讲身边人、身边事，由浅入深，通俗易懂，让农民 群众能理解能领会。 此外，授课人员还尽量列举事例及典型案例， 运用农村相关的生活常识、 常见事例向农户讲解金融知识， 购买 小礼品，进行有奖问答；让农户学得好、用得好，真正熟悉掌握 信贷政策及服务工具。 （三） 夜校如何召集村民， 讲授场所、 时间是否固定？场地 费用及出资情况？ 在召集村民方面，包村信贷员，先是与村支两委取得联系， 摸清各村情况后，与村干部一起，利用晚上休息时间，逐家、逐 户把村民动员到村学校或村委办公楼来，集中后就地开展培训。 讲授场所主要有学校、村办公楼、农户家宽敞的院坝、露天空地 等。时间不固定，看天气状况、农户农忙与否？农户需求等。场 地费及出资情况方面，据统计，开办“金融夜校”至今开支费用 累计达 500 多万元，每场次成本在 1000 元以上（不包括人力成 本）。 （四）其他。 “金融夜校” 在发展中存在的问题主要表现在培训内容丰富 不够、培训形式多样不够、齐推共办合力不够，受训对象文化不 高、培训师资数量不足等方面。为此，特建议： 由党委政府主导，农商行（农村信用社）主抓，协调多方 部门参与，共同开展好“金融夜校” 。 2．按照对地方经济贡献度给予农信社匹配对应的公共性资 源和优惠政策。 二、成效和意义 （一）提高贫困地区农户综合文化素质。 通过“金融夜校” 宣讲活动的开展，不断丰富了农村薄弱地区农民文化生活的同 时，也提高了农民的综合文化素质，特别是对金融政策的了解、 反假币知识的熟悉等，为进一步深入农村金融文化“扫盲”工作 做出了积极贡献。 （二）提升农村商业银行服务“三农”的社会形象。 荔波农 商行卓有成效的开展 “金融夜校” ，受到了《中华合作时报》 、 《新华通讯社贵州分社》 、《中国经济时报社》 、《农村金融时报》 、 《当代贵州》《黔南日报》等相关知名媒体的高度关注，大大提 升了农商行社会知名度和服务“三农”的社会形象。 （三）助推农村商业银行各项业务稳健持续发展 。农村金融 “金融夜校” 宣讲活动的开展， 让广大农民朋友享受了一场形象 生动的金融“晚宴” ，金融服务知晓率、服务面逐步得到提升的 同时，更是助推了全行业务实现稳健持续发展， 村村通自助终端 机的使用率不断提高， 电子机具替代率位列全州前茅， 手机银行 等新业务不断被客户接受，用户量在进一步加大。 （四）不断优化信用环境，夯实农村信用基础。 通过“金融 夜校”宣讲活动的开展，农户金融意识逐渐提高，思想观念逐步 改变，不仅自己守信用，还要督促村组里的人、周边的群众守信 用，形成了人人守信的良好氛围， 为我行开展信用工程创建建立 了良好的信用氛围， 也为社会诚信体系建设奠定了坚实的群众基 础。