变量与函数教案.docVIP

变量与函数 八年级二班 毛启杰 教学目标 ．引导学生在探索实际问题中的数量关系和变化规律中，自主建构常量和变量的概念、函数的定义，渗透函数的三种表示法． ．引导学生例举、研讨，体会“变化与对应”的思想，深化对函数概念实质的认识，体验函数是研究运动变化的重要数学模型，激发学习兴趣和学习积极主动性． ．培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力． 教学重点 变量、函数概念 教学难点 变量、函数概念 教学方法和教学手段 借助多媒体信息技术的运用，由具体实例逐步过度到抽象定义 教学过程 活动一：通过实例揭示常量和变量的概念 活动二：观看放映并探讨变量的概念 活动三：提供实例，引导学生分析变化过程中的数量关系和变化规律，渗透函数概念的实质，为概括函数定义奠定基础 . 在日常学习和生活中，我们常要研究一些数量关系： 小明到商店买练习簿，每本单价元， 购买的总数（本）与总金额（元）的关系式， 可以表示为： 其中随的变化而变化不变化。 这个式子表示的是什么样的关系？ 在这里，哪些量是不确定的、会发生变化？ 哪些又是确定不变的呢？看表格回答。 在这个变化过程中有哪几个变量？ . 本市某一天内的气温变化示意图 ()通过图像描述出的变化过程，有哪几个变量？ 当时，?;当时，？… 、年月中国工商银行为 “整存