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阿莫纳什维利;作者简介;历史背景;意义;思想基础;研究性质与方法：实验研究;教学方法及案例;二、悄悄话
小学低年级学生非常喜欢回答教师的提问，他们往往未听完教师的问题，就迫不及待地举起了手，他们之所以这样，是因为他们想与教师交际，每一个学生都希望教师提问他，与他交谈些什么，而悄悄话正好满足了学生的这种愿望。;三、闭着眼睛做作业
这种方法可以促进儿童独立思维，有助于教师在短时间内与每一个儿童交往。;四、教师“犯错误”
这种方法的本质在于发展儿童的独立思维能力和判断能力，培养儿童分析、论证自己和他人的意见、判断正确与否的能力。在于教师进行辩论（阿莫纳什维利称为“智力搏斗”）、共同探索正确答案的过程中，儿童会感到自己是课的积极参与者，这会促进和提高他们学习的积极性。;小结
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