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- 2019-06-13 发布于广东
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當我們只有一個人的時候,很容易因為資訊的不足,而做出錯誤的判斷…… 生涯團體指導教授:陳斐娟教授報告者:陳亮喨(9543205) 余傳鳳(9643214) 翁嘉智(9543211) 章節提要 生涯團體的基本概念生涯課程報告者:余傳鳳 報告綱要-傳鳳 生涯團體的形式 生涯團體形式的比較 二、生涯團體的形成要素 生涯團體的形成 我的腦筋會轉彎 YA! 生涯團體的功能 生涯團體的歷程 生涯課程 生涯探索課程 生涯探索課程(1/4) 生涯探索課程(2/4) (二)生涯探索課程 生涯探索課程(3/4) (三)生涯定向課程 生涯探索課程(4/4) 生涯課程範例 美國伊利諾大學生涯課程(1/4) ◆ 設計理念 ◆ 課程評量: 我的腦筋會轉彎 YA! Q:試說明DOT(美國職業分類典)的意義,並說明能從哪裡得到這些資料? Q:有哪一些生涯發展理論最能反映出你自己的生涯發展? 有了這些人的傳遞與互動,我們才能踢一場關於人生的精采好球。 結構性生涯團體非結構性生涯團體報告者:陳亮喨 結構性生涯團體 結構性生涯團體的類型 生涯探索團體 型態:最常見 適用:不同年紀 目的:瞭解自己、瞭解工作世界、 熟習生涯規畫生涯決定的技術 範圍:甚廣 別名:生涯發展團體 生涯決定團體
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