电流与电路中考复习.pptVIP

2012中考总复习 ［考点提示］ 1.认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；能画常见的电路元件符号。 2.知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联电路和并联电路，会画简单串联、并联的电路图。 3.知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定；认识电流的大小，知道电流的单位、符号；知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图。 4.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流；会分析实验数据，归纳总结出串联电路、并联电路中电流的规律。 5.了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压；知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值；知道电压表的用途与符号，知道正确使用电压表的规则，能识别和选择电压表量程，会正确读数。 一、摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电； 二、两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷； 三、电荷间的相互作用：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 四、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电； 2、原理：利用同种电荷相互排斥； 五、电荷量（电荷）：电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位是库仑，简称库，符号为C； 五、元电荷： 1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成； 2、最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.6×10-19C; 3、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，电性相反，整个原子呈中性； 六、摩擦起电的实质：电荷的转移。（由于不同物体的原子核束缚电子的本领不同，所以摩擦起电并没有新的电荷产生，只是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电，得到电子的带负电） 七、导体和绝缘体：善于导电的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液），不善于导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换； 八、电流：电荷的定向移动形成电流；电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极； 九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）的装置；用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能）的装置； 十、电路的工作状态：1、通路：处处连通的电路；2、开路：某处断开的电路；3、短路：用导线直接将电源的正负极连同； 十一、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图（记住常用的符号） 画电路图时要注意：整个电路图导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。 考点1.电荷与电路 ［复习指要］认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动；通过动手实验，认识短路、断路、通路，知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。学生在复习时要多加区分短路、断路、通路并锻炼分析电路的能力。多以选择、填空题考查。 ［精题解析］ 典例 用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒，则毛皮与玻璃棒 （ ） A．相互吸引 B．相互排斥 C．无相互作用 D．无法判断 十二、串联和并联 1、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路；串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响； 2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响； 3、常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联； 十三、电路的连接方法 1、线路简捷、不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点。5、在连接电路前应将开关断开； 考点2.串联和并联电路 ［复习指要］知道串联电路和并联电路连接的特点，会连接串联电路和并联电路，会画简单串联、并联的电路图。学生常不能区分串联、并联电路，对串联、并联电路的实物图与电路图的转化能力也比较弱，因此，在复习要多多练习，注意掌握方法。多以选择和作图题考查。 ［精题解析］ 典例 某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是（ ） 十四、电流的强弱 1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I，单位是安培，符号A，还有毫安(mA)、微