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10名学生幸福感调查的两次施测分数 重测信度的计算 10名学生创造力的复本测验结果 复本信度的计算 如有A、B、C三位专家给6位应聘者的面试评分,结果如下,试求评分者信度。 例 奇偶分半法 如一个学生对10道题回答为(正确答案标记为+,错误答案标记为-): 1.+ 2.+ 3.- 4.+ 5. +; 6.- 7.- 8.- 9.+ 10.-; 这个学生的总分为5分,3个奇数题正确,2个偶数题正确。 表4.3 5名被试测验结果 满足等值性时,使用 斯皮尔曼-布朗公式(Spearman-Brawn) 不满足等值性时,使用 弗拉南根(Flanagan)公式 卢伦(Rulon)公式 表4.4 初一学生地理成绩测验内在一致性信度系数计算表 信度系数与信度指数 信度指数:相关系数 信度系数:相关系数的平方 注意: (1)信度系数有多种; (2)同一种信度系数也会因样本、测查时间不同而有多个; (3)信度系数只是对测量分数一致性的估计,但并没有指出不一致的原因; (4)获得较高的信度只是测验有效的必要条件; 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 被试 奇数题得分 偶数题得分 A 3 2 B 5 5 C 4 4 D 1 1 E 4 5 BACK * 信度的种类和估计方法 学习目标: 1. 理解重测信度、复本信度、内部一致性信度以及评分者信度的含义及使用条件; 2. 了解各种信度指数的计算公式; 如上一节所述:一个测验的两个平行形式之间的相关系数就是该测验的信度。实践中我们可以通过构建平行测验来计算测验的信度。 从这一结论出发,人们找到了平行测验的各种替代形式,相应地也推导出计算信度系数的替代性方法,与这些替代形式相应的信度分别有: 重测信度、复本信度、内部一致性信度、评分者信度; 信度的种类 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 test-retest reliability——对同一被试样本在一定时间间隔里用同一量表施测两次所得结果的一致性程度。代表能够将测验分数概括到不同时间的程度。 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 重测信度虽然最为直接地代表了信度的内涵,但并非所有的心理测验都适合计算重测信度。重测信度的误差来源包括:测验本身所测的特性不稳定;被试的成熟、学习、练习和遗忘的效果并非人人等量增长;某次施测时偶发因素,如计时错误、情绪波动、健康状况、动机变化等; 重测信度的使用条件: 1. 所测量的心理特质必须是相对稳定的; 2. 测量中不能有练习效应和遗忘效应; 3. 不能存在差别学习的效果; 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 重测信度的使用条件: 1. 所测量的心理特质必须是相对稳定的; 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 重测信度的使用条件: 2. 测量中不能有练习效应和遗忘效应,或者练习和遗忘效应基本可以互相抵消; 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 重测信度的使用条件: 3. 不能存在差别学习的效果,即两次施测期间被试的学习效果没有差别; 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 重测信度的计算公式: 皮尔逊积差相关系数 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 重测信度的计算公式: 皮尔逊积差相关系数 A B C D E F G H I J 16 15 13 13 11 10 10 9 8 7 16 16 14 12 11 9 11 8 6 7 X1 X2 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 Alternate-form reliability——同一被试样本在同一测验的两种形式上得分的一致性程度。又称等值性信度。代表能够将测验分数概况到不同测验形式的程度。 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 复本信度的误差取决于两种测验形式是不是严格平行测验,或者说是不是严格的等值:测题取样是否匹配?格式是否相同?内容、题数、难度、平均数、标准差是否一致?另外,被试方面情绪波动、动机变化,以及测验情景的变动,偶发因素的干扰都会引起测验误差; 复本信度的使用条件: 1. 施测所用的两个复份必须是真正平行的测验(即A、B卷) ; 2. 被试要有条件接受两个测验; 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 复本信度的使用条件: 1. 施测所用的两个复份必须是真正平行的测验(即A、B卷) ; 重测信度 复本信度 内部一致性信度 评分者信度 复本信度的使用条件: 2.
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