2016.09.26教育知识与能力（1）.pdfVIP

教育（教学）知识与能力（1） 备考指南 一、复习指导 教育学：重细节、重记忆技巧 心理学：重理解（生活实践经验） 二、答题技巧 1.客观题 （1）抓题干中抓关键 （2）从题目中找答案 2.主观题 （1）简答题注重要点 （2）材料题注重答题模式 【解析】 （1）教育（教学）知识与能力备考分为2 个部分：教育学和心理学的讲解，会分别告 诉大家小学或中学应该注意的点。 （2）课程总共有14节课，备课时，要有侧重点，“教育学”的侧重点为重细节，重记 忆的技巧，是要记东西。“心理学”侧重理解。在试卷中，教育学应该占55%左右，“心理 学”45%左右。 （3）中学和小学的知识点95%是相同的，在之后有真题讲解，是分小学和中学的。老 师会在其中告诉大家一些技巧。 （4）在考试中，教育学和心理学都是重要的，两者都要学。老师会给大家讲解“客观 题”和“主观题”的答题技巧。“客观题”中老师会抓题干中抓关键，从题目中找答案，听 的是理论的部分。 （5）中学或小学都会考简答题，基本上题目为4 道，一般教育学和心理学的比例为2 比2，或3 比1。 （6）材料题为必考，2 个，要注重答题模式。 （7）老师讲多少，希望大家重点复习，能掌握80%就行，这样后期比较省劲。 第一章 教育与教育学概述 第一节 教育及教育的发展 第二节 教育学的基本概况 本章要关注常识性知识的考核，题型主要是客观题中的选择、判断等 【解析】 （1）翻开讲义，第一部分为教育学。“第一节 教育及教育的发展；第二节 教育 学的基本概况”这2 节对于中小学来说必须要记住，里面出现的考点和人物必须要记住。 （2）每年必考题型，题型基本上是以选择和判断的形式出现。 （3）中学阶段考判断，小学不考。判断是必考题，题量约为2 题左右。 第一节 教育及教育的发展 一、教育的概念 广义：凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。 包括社会教育、家庭教育和学校教育。 狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织„„。 在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”。 【解析】 （1）教育的概念，分为广义和狭义。 （2）广义来说，教育分为3 部分，为社会教育，家庭教育和学校教育，称之为3 结合 或3 合力教育。 （3）狭义仅指学校教育，是因为其“有目的，有计划，有组织”，这是其对应社会教 育，家庭教育的区别。 （4）在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之，三 乐也”。 二、教育的构成要素 1.教育者：教育者是从事教育活动的人。教育者不一定是教师，但教师一定是教育者。 教育活动的主导者和实施者。 2.受教育者：在社会教育活动中，在生理、心理及性格发展方面有目的地接受影响， 从事学习的人，统称为受教育者，是学习活动的主体。 3.教育内容：教育者根据教育目的，经过选择和加工，用来作用于受教育者的影响物。 教育手段是教育活动中所采取的方式和方法， 【解析】 （1）学校教育有3 个基本要素：教育者，受教育者和教育内容。 （2）教育者是教育活动的主导者和实施者。这是重点，考点。 （3）受教育者是学习活动的主体。 （4）教育内容和教育手段等同于教育影响。 三、教育的质的规定性★ 教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质 的规定性，也是教育的本质。 【解析】 （1）标红星的是重要的考点。 （2）教育是有“目的地”“培养人”的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征， 是教育的质的规定性，也是教育的本质。 （3）动物界没有教育，这句话是对的。因为教育只是培养“人”的活动。 （4）经验不属于教育。“凡是能够增进人身心发展的活动都属于教育。”这句话是错 的！！因为教育是有目的的。 （二）教育的社会属性 1.教