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总第 课时
课 题：
第四课《我们身边的线条》
教材分析：
通过认识、寻找身边的线条，体验不同线条带来的感受，能用各种线条进行组合绘画表现，体验绘画带来的成功感，培养认真观察的习惯。教学内容设计贴近学生年龄段的身心发展特征和学生的学习水平。
教学目标：
1.认知目标：引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条。
2.技能目标：初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能力。
3.情感目标：培养孩子的观察习惯及热爱生活、热
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