感慨名师魅力.pptVIP

* 感慨名师的魅力 读 有感 赵佳 多次现场聆听过华老师的数学课，也多次参加过他的培训讲座，感受着他智慧、大气、和谐、灵动、诗意的课堂艺术。沉浸于他的课堂，人课合一，人在课中、课在人中的艺术课堂我感动。 寒假里我捧着《我就是数学——华应龙教育随笔》和《我这样教数学——华应龙课堂实录》如痴如醉，怎不感慨：他已经在天上，是修炼而成的！ 华老师是个善思的人。他说：有问题才愿意想，有胆识才敢想，有激情才能想，处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人。 我曾听过他现场执教的《圆的认识》一课，华老师摈弃了传统的教学观念和教学“圆的认识”的通常做法，全课以问题为切入点，以“一中同长”为主线，让学生经历思考、辩论、明晰的过程，把圆的本质特征定位在“一中同长”（圆心到圆周上任意一点的距离都相等）上，这是一个全新的视角，也是对这类课型教材处理的一个突破。 从书中我找到了他执教《圆的认识》如此独特的答案，他思考以往圆的认识教学中的不足：第一、注重组织学生通过折叠、测量、比对等活动来发现圆的特征，不重视通过推理、想象、思辨等思维活动来概括圆的特征；第二，注重组织学生学会用圆规等材料画圆，不重视组织学生思考“为什么这样就可以画出圆”；第三注重数学史料的文化点缀，不重视数学史料的文化功能挖掘。 他认为：我们的小学数学