中考夺冠（陕西省）中考政治总复习_主题三 承担社会责任 课时9 公平正义课件.pptVIP

* 2 课时9　公平正义 主题三　承担社会责任 中考考点·精讲 命题点13　公平 公平 含义 公平是在比较中产生的。一般说来，人们心中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得到的利益。 公平 不公平的危害 (1)使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继。 (2)会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列的社会问题，影响社会的长治久安。 遇到不公平现 象时的做法 (1)从法律援助方面：我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平。 (2)从心理调节方面：公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约。当我们遇到“不公平”的事情，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。 (3)从伦理道德方面：崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。 公平 合作 要求 (1)公平合作要求参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。 (2)如果合作中一个人实际承担的责任少于他应承担的责任，或者实际获得的利益多于他应获得的利益，对于他人就是不公平的。 原因 (1)公平合作意识关系到我们每个社会成员的利益和幸福。 (2)树立公平合作意识，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会有着重要意义。 (3)良好的社会合作是公平互惠的，能够促进社会成员的共同发展。 公平 合作 重要性 (1)公平合作能调动个人积极性，保障个人利益。 (2)能推动社会高效和谐运转。 (3)有助于我们顺利地融入社会，为社会做出贡献。 做法 (1)积极承担责任，不取不应得的利益。 (2)合作双方相互平等、相互尊重、相互理解。 (3)合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。 命题点14　正义 正义与非 正义行为 判断 标准 (1)在社会进程中，凡是有利于促进人类社会的进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。 (2)凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。 正义的要求 尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权，公正地对待他人和自己。 正义与非 正义行为 正义的作用(重要性) (1)正义为人生出彩提供权利和机会，保障公民梦想的实现。【2013陕西24(2)】 (2)正义保障人民的生命和财产安全，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 (3)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。 非正义行 为的危害 会损害别人的权利和机会，进而危害自己、危害整个社会。 公平与正 义的关系 公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。 正义制度 制度的正义性 制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。 作用 正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑。从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。 正义感 表现 (1)对正义行为表现出赞赏和崇敬之情。 (2)对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 (3)面对非正义的行为，会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 对青少年的要求 (1)思想上：从小自觉树立以遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 (2)行动上：遵守社会规则和制度，做有正义感的人。 正义感 列举当前社会公平正义方面存在的主要问题 (1)城乡差距、贫富差距过大。 (2)部分商家将假冒伪劣产品投放市场。 (3)弱势群体受侵害、拖欠农民工工资。 (4)某些地区存在教育乱收费现象。 坚持公平正义的原因 公平正义是中国特色社会主义的内在要求，所以必须在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立社会公平保障体系。 * 2