国民革命成功.ppt

欢迎批评指正邮箱：zp-jyt@163.com 第四，图像还能为史学的研究提供思考的切入点。 图为漫画《中国蛋糕1897》。自工业革命之后，西方世界日益强大，中国却成为停滞、专制的帝国，来自西方世界的商人、水手、外交官们一次次的被这个高傲、封闭的帝国拒之门外，一次次被无情的羞辱，中国成为无礼、野蛮的象征，那个曾经发明了火药、印刷术的国度，陷入一种停滞与衰落之中，但自己却茫然无知，自认为是世界的中心。 四、历史归纳法，从个别到一般 归纳法是从个别事实走向一般概念、结论的思维方法。在教学过程中运用归纳法一则能对教材中有限的知识进行系统的整理建立起立体的知识结构便于学生理解。二是能揭示前后史实的内在联系提炼出解题的技巧和方法培养学生的能力。 历史归纳的方法，是将众多的具体史实归类整理，探求其本质特征、发展规律或内部联系的思维方法。 第一步是分类梳理史实，这是归纳的基础。因为历史史实浩如烟海，只有依据学习的目的，将具体史实进行归类整理，才可能进行第一步的研究。在总结历史阶段特征时，归类整理的方法是，把同一时期，相同性质的重要史实排列在一起或者按历史的几条基本线索，将同类重要史实排列在一起。 第二步，分析得出每一类史实的本质特点。任何一类史实或一个史实都有若干特点，为了最终得出规律性的认识，就要删减非本质的内容，分析得出本质特点。 第三步，概括不同类史实的共同本质，或者通过分析不同类