广东刘正才教师工作室工作总结.doc

PAGE 15 - 广东省刘正才教师工作室工作总结 广东省刘正才教师工作室首期省级骨干教师的跟岗培训工作按计划于11月11日开班，11月30日顺利完成培训任务，现将工作室近段时间的工作情况总结如下： 一、工作室筹备 9月23日工作室授牌，9月26日开始，我便积极投入工作室的筹备建设之中。主要工作有： 1、首先对工作室的硬件建设进行了筹划，向学校提交了《关于建立刘正才教师工作室的申请报告》《刘正才教师工作室关于购置工作室办公设备的请示》，接着又向市教育局提交了《关于广东省刘正才教师工作室活动经费的申请》，以图解决工作室建设所需经费问题。 2、积极向市教育局继教办辛志华主任、教育局教研室副主任黄应胜，继教办人员张厚经以及学校各级领导请示、商量工作室建设事宜，在选聘工作室成员、工作室管理制度建立等方面统一了思想。 3、选聘工作室成员 由于工作室所在学校--阳江市第一中学目前只有初三年级，考虑到学员听课、上课需要到别的学校进行，尤其这届初三学生毕业之后，学校再没有初中学生，若再有培训任务，就只能带学员到别的学校听课、上课，以及开展其他教研活动，所以决定工作室成员主要从外校选聘，于是经多方努力，聘请了以下教师为工作室成员，他们是： 阳江市第一中学 游建波、阮世吕；阳江市实验学校 林雅莹；阳春市实验中学 黄秀娥；阳东县实验学校 麦宗斌；阳东县第二中学 李　辉。 4、研究相关工作 工作室成员聘定之后，即向教育局提交了《关于聘请刘正才教师工作室成员的报告》，并请求教育局批文，以敦促工作室成员所在学校给予支持。其后，10月15日召开了第一次工作室会议，明确了工作室成员的相关职责，研究了工作室具体工作内容及省级骨干教师跟岗培训相关工作；11月4日用QQ群聊的形式召开了第二次工作室会议，讨论跟岗培训计划，商议相关具体工作。 二、工作室制度建设 工作室的制度建设是工作室顺利开展各项工作的基本保证，是工作室的工作规范与指引。工作室主持人一边紧锣密鼓地上下协调，落实工作室的硬件建设，一边着手草拟各项规章制度，确定了“组织结构”、“工作宗旨”“基本理念”“总体目标”、“基本职责――工作室职责、跟岗学员职责”等主要内容。 三、跟岗培训前期准备 首期省级骨干教师跟岗培训原定于10月15日开始，但工作室尚未建好，相应的准备工作也还没做好，所以跟岗培训时间推迟到11月11日至11月30日。 培训开始之前工作室主要做了如下工作： (一)软件建设及相关资料准备 1、首先建立了工作室博客--“刘正才教师工作室”（网址是： /u/1178998483），将省教厅关于《广东省中小学骨干教师省级培训学员跟岗学习工作指南》《关于开展广东省2012年中小学骨干教师省级培训工作的通知》《关于公布第二批广东省中小学教师工作室主持人名单的通知》等相关文件发布到博客上。 此外，还发布了《广东省刘正才教师工作室工作职责》《刘正才教师工作室成员简介》《工作室跟岗学员省级骨干教师简介》等有关工作室的基本信息。 2、建立了跟岗培训班QQ群，请学员加入，初步建立了联系网络。 3、制做了《跟岗学员个人简历》，通过网络发送给学员，让学员填写后发回工作室，收集了学员相关信息，掌握了学员的基本情况。 4、借鉴其他工作室经验，结合实际制定了《广东省刘正才教师工作室专业发展规划书》，发送给学员，要求填写好后由所在学校学科组签署意见、学校盖章，在培训报到时交工作室，并将电子文档发送到工作室。 5、设计编辑了“广东省刘正才教师工作室”宣传板报，打印张贴在工作室墙面，其中有“工作室组织结构”、“工作宗旨--服务、交流、互助、提升”、“基本理念--搭建平台，实践探索；整合资源，团队培养；专业引领，共同发展。”、“工作室职责”以及工作室成员简介、工作室学员基本信息等栏目。 6、印制了《广东省刘正才教师工作室跟岗学员听课记录表》，制定了《跟岗培训作息时间》。 (二)培训工作准备 1、拟定两次教研交流活动方案 工作室把“走出去，请进来”做为开展教研活动的一个重要方式。 经多方努力，我们与顺德市特级教师工作站取得了联系，于是和顺德市教研室主任、顺德市特级教师工作站站长冯毅老师商议，确定两个工作室联合举办两次教研交流活动，然后通过反复商议讨论，拟定了两个工作室开展教研交流活动的具体方案。 2、拟定“送教下乡”活动方案 受阳江市职业技术学院“校长教师培训中心”之托，决定安排两次“送教下乡”活动，由工作室跟岗学员执教，分别到阳春市马水中学、阳江市海陵中学上示范课。经过多次反复沟通商议，拟定了具体活动方案(执教老师在学员报到后确定)。 3、制定跟岗培训计划 工作室对整个培训期间的上课、讲座、听评课、交流研讨、读书、写日志等各项培训工作进行了细化，把开展的各项活动进行了具体的日程安排，明确了工作室成员的分工和各