成都市示范社区教育工作站建设评估指标体系.docVIP

— PAGE 2 — — PAGE 3 — 附件2 成都市示范社区教育工作站建设评估指标体系 （试行） 一级指标 二级指标 评估要素 分值 评估标准 自评 考核 备注 一 组 织 与 管 理 (10分) 1.教育机构（5分） 建立社区教育领导小组，原则上应由三至五人组成，成员由社区居（村）委会负责人、社区教育专兼职干部及其他代表等组成。 1 是……否 站长由社区居（村）委会负责人兼任；并配备符合条件的人选担任副站长，分工负责实施工作站的各项日常工作。 1 是……否 配备符合条件的人选担任常务副站长，负责实施工作站的各项日常工作。 1 是……否 定期或不定期召开会议，研究社区教育工作，全年必须达到两次以上。 1 少一次扣0.5分 工作站各成员（单位）职责明确，配合密切，积极参与社区教育的各项活动。 1 是……否 2．站务管理（5分） 开展社区教育指导思想端正，办学目标明确，坚持贯彻党的教育方针，遵守国家法律、法规，认真执行省、市、区以及街道（镇）有关社区教育政策。 1 好1分 一般0.5分 认真完成上级下达的各项社区教育任务，接受市、区社区教育主管部门、区社区教育学院和街道（镇）社区教育学校的指导。 2 好2分 较好1.5分 一般1分 根据上级党委、政府的要求，结合当地工作实际，制定社区教育工作年度计划，并有社区教育工作总结。 2 好2分 较好1.5分 一般1分 一级指标