学生口腔保健讲座.ppt

* * * * * 祝同学们拥有健康、美丽、洁白的牙齿，谢谢！ *  儿童口腔健康教育 苏州市口腔卫生指导中心 苏州口腔医院 * 口腔健康是全身健康的基础，不仅 反映生命质量，也是人类文明的重 要标志。 民以食为天、食以牙为先。 口腔健康的口号：“80、20”。 一、口腔健康的重要性： * 二、口腔健康标准： 1、牙齿清洁 2、 无龋洞 3、无痛感 4、牙龈色泽正 常 5、无出血现象 * 三、口腔的结构 口腔作为人体的重要组成部分，是消化系统的起始端。 主要由唇、舌、腭、涎腺、牙和颌骨等所组成。 具有咀嚼、吞咽、言语和感觉等功能。 * 四、牙齿的功能： 牙齿的作用： 对食物的咀嚼起着重要作用。还具有辅助发音、 维持正常的面容形态 。 人的一生中有两副牙齿： 1. 第一副是乳牙，20颗。一般在婴儿6个月前 后萌出，到2岁半左右萌齐。 2.儿童6岁左右，乳恒牙开始替换，乳牙陆续脱落，恒牙相继萌出。 3.第二副是恒牙，28—32颗。它们要为我们人类终身服务。 拥有爱心，牙齿更美丽 * 五、牙胚的发育时间： 婴儿在出生前，胚胎35天后开始形成乳牙胚基质。 在胎龄3—6个月，乳牙的牙胚已开始发育、钙化。 * 六、乳牙的萌出时间（单位：月） 上颌乳牙 6—8 8—9 16—18 12—14 20—24 牙 位 A B C D E 下颌乳牙 6 7 16 12 12 * 七、恒牙的萌出时间（单位：岁） 上颌恒牙 8 9 12 10 12 6 12 18 牙 位 1 2 3 4 5 6 7 8 下颌恒牙 6 7 9 10 12 6 12 18 * 八、牙齿及牙周组织的结构： 牙齿的形态、组成： 由牙冠、牙根、和牙颈组成。 牙周组织的组成： 牙周膜、牙槽骨、牙龈。 * 九、常 见 的 牙 病: 1，龋病： 1. 病因： 细菌（变形链球菌）、宿主（牙齿结构、牙齿排列）、食物（强 调含糖量）、时间因素（发病过程）。 2 症状：分为：浅龋 、中龋 、深龋 3 防治： 自我口腔保健、定期口腔检 查、保护牙髓、及早治疗。 * 2，牙周病： 病因： 牙菌斑堆积，刺激牙龈患病。 症状：牙龈充血、水肿，刷牙时引起 牙龈出血；牙槽骨吸收、龈 裂、牙龈萎缩、牙齿松动、 牙齿移位。 防止： 做好口腔卫生、防止牙菌斑、 牙结石形成，控制牙菌斑、清 除牙结石，调整咬颌创伤、服 药。 * 3，牙列不齐： 病因： 在儿童生长发育过程中，由于各种原因如乳牙期的局部障碍、口腔不良习惯、发育异常、全身性疾病以及遗传等因素。 表现： 个别牙齿错位、牙列拥挤错位、牙列稀疏、牙齿间出现间隙、前牙深覆盖、前牙反颌（地包天）等。 防治： 在乳牙期和替牙期要密切观察，及时对症处理，纠正口腔不良习惯，及时作正畸治疗。 * 4，牙外伤： 原因： 牙齿遭受外力后，出现折断或脱位都称为牙外伤。包括：碰撞、打击、跌伤、斗殴、交通事故和体育运动中意外等。 治疗： 当牙受到外伤后，应第一时间到医院就诊，检查牙齿的受损程度，根据病情，确定治疗方案。 * 5，牙脱位： 什么叫牙脱位： 由于受到外力作用而致牙齿脱离牙槽窝正常位置，称牙脱位。 治疗原则：（保存患牙） 1.部分脱位牙 、2.嵌入牙 、3. 完全脱位牙。 (1)如果牙齿受伤后出现牙龈出血、牙齿裂纹、折断、松动、移位，应立即到医院就诊。 (2)如果整个牙齿脱落，找到牙齿后，用凉开水或自来水冲洗牙齿表面脏东西，也可将牙齿泡在新鲜的冷牛奶、生理盐水或含在口腔内，迅速到医院就诊。 (3)牙齿离开口腔的时间越短，再植成功的可能性越大。 * 龋齿的危害 龋齿是威胁人类身体健康的一种常见病、多发病，龋齿对儿童健康影