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2015年小学学校教研工作总结_工作总结_范文先生网 　　2015年小学学校教研工作总结 　　继续深化教学改革，加强师资队伍建设，以推进课堂变革为重点，以提升教师队伍的基本功、专业学科能力、提高教学质量为核心，求真务实，主动推进学校校本教研的发展，以开发区”基于作业单的互助课堂构建行动”为方向，基于本校教师的实际情况和教科研成果基础，通过项目研究、专家指导、基本功锻炼等手段提高教师的专业发展。现将主要工作总结如下： 　　一。落实常规教研，培养教师自觉能动力 　　1、强化教研组活动的常态性。成立了三个教研组，定期了解在日常教研中出现的问题，提出了各科研究专题。教科室时时对教研组进行摸底查看，并督促各教研组按照计划开展活动。督促教师认真听课，当场完成听课反思。 　　2、坚持校本教研的专题性。制定恰当有效的教师专业发展五年规划。每学年按照规划任务按时完成。每学年的校本教研会围绕一个主题开展，那就是各学科具有学科特点的课堂变革。 　　二。利用专家资源，提升教师专业发展力 　　我校从2014年就可是聘请校外的学科专家到校指导学科专业。经历了两年，我们一直始终如一的聘请同一位学科指导师。从课堂把握到文本解读再到作业单设计研究。我们一直前进在进步的路上。同一位学科指导师的蹲点式指导，也让学科指导师对我校的教师基本情况了如指掌。对他们的指导工作更有师情积淀。各学科教师面对学科指导师，在指导前组内认真磨课、思考、优化；指导时，各组成员认真思考、观察课堂；指导后，组内成员认真反思、优化。这样的一种经历，让每一位教师在原先的基础上更上一层楼。在这一年中，我校在区”我心中的好作业单”评比中，4位教师获得区一二等奖；在区”新常规，新设计”评比中，6位教师获得区一二等奖。类似获奖，比比皆是。 　　三。开展课题研究，提高教师教育研究力 　　我校坚持以教师课题研究带动教师专业能力。过去的一年，各学科教师积极进行关于自己学科的课题研究，通过课堂的研究去督促和带动自身的专业发展。课题研究，能让教师对自身的不足点看得更透彻。在教学研究的路上，能更有针对性的切入自己的不足或者感兴趣的研究点。在我校《三单教研：基于作业单教师研修项目的策划与研究》该推广课题的带动下，教师们科研的兴趣异常高涨。用于思考，积极创新，在科研的路上，活动丰硕成果。2015年下半年公布的课题获奖名单中，我校今年结题的五个课题顺利结题，并有4个课题活动获得市二等奖、区一二三等奖的好成绩。这样的丰硕成果，当然离不开教师对研究的热情，和研究方法的恰当掌握。 　　四。发展教师基本功，培养教师发展持续力 　　过去一年，我校非常注重教师的基本功培养。由于各学科的基本功表现不一样，于是，我校暂时选择了一个各科教师的共同基本功，那就是粉笔字。我校聘请了著名书法家王昕老师为我校教师指导粉笔字。一年的练习时光，我校教师的粉笔书写能力得到显著的提高，折射到课堂，教师的板书更具特点，也更有自信。 　　展望新的一年，我们满怀信心，在教师的支持下，依靠全体教师的共同努力，我相信我校的教研活动会更有实效而且更有意义。 2013年儿童教育学院学生处工作总结 　　 　　2013年，学生处在院党委和院长的领导和支持下圆满完成了工作计划，达到了预期的目标。一年来， 我们以全面提高学生的综合素质为重点，开展了素质教育系列讲座，狠抓班级的学风班风建设及安全教育。协助任课老师维持教学秩序，积极做好班级管理工作。每周的“两检查一例会”（教室卫生检查、宿舍安全卫生检查、部门例会）已经形成制度。现将工作总结如下： 　　 　　一、政治思想工作 　　 　　1、把加强学生思想政治教育工作摆在学生管理工作首位，全面提高学生综合素质。在院党委的领导下，深入学习党的“十八大”精神，我们对学生进行了思想动态摸排调查。确保安全稳定。 　　 　　2、开展了大学生健康知识系列讲座，涵盖了心理健康、常见疾病防治、食品卫生等，使学生加强了健康意识。 　　 　　3、重视加强学生中特殊群体的思想工作。我们在管理工作中放下架子，以平等的姿态与学生沟通，需找共同兴趣爱好，减少代沟，并以此为契机，做好思想工作。保证他们安心读书。 　　 　　4、在学生中开展创先争优活动，做好优秀学生评选工作，各班在期末都进行了民主选举，选出各班的先进分子。年末进行总结和表彰。 　　 　　二、班级工作 　　 　　1、 严谨细致的日常管理 　　 　　一年来，学生处狠抓班风学风，对违反校纪校规的学生进行了严肃的处罚。开展了“纪律整顿周”，严格执行上课考勤制度，形成规范化管理。我们让各班考勤委员做好考勤登记，每周汇总后向班主任报告，汇总结果作为学生评奖评优的参考依据。为加强学风建设督察工作，成立了由学生会干部组成的学风督察小组，开展学风检查，督促学生模范遵守各项规章制度；督察学生日常上课情况等，促进良好