2016年普通高等学校全国统一招生考试(天津卷)试题解析.docVIP

PAGE PAGE 1 2016年普通高等学校全国统一招生考试（天津卷） 1．根据所给的信息和标志，判断下列说法错误的是（ ） A B C D 《神农本草经》记载，麻黄能“止咳逆上气” 碳酸氢钠药片 古代中国人已用麻黄治疗咳嗽 该药是抗酸药，服用时喝些醋能提高药效 看到有该标志的丢弃物，应远离并报警 贴有该标志的物品是可回收物 答案：B 知识点：化学在医学历史上的应用、物质的性质和用途、化学实验安全标识 解析： 涉及化学在医学历史上的应用，麻黄碱具有平喘功能，常用于治疗气喘咳嗽，故此选项正确 醋酸有酸性，可电离出H+，醋酸能与碳酸氢钠反应，因此降低药效，而不是提高药效，故此选项错误 图中标识为放射性标志，会对人体造成伤害，看到有该标志的丢弃物，应该远离它并报警，故此选项正确。 标识为可回收物标志，循环使用，故此选项正确 2．下列对氨基酸和蛋白质的描述正确的是（ ） A．蛋白质水解的最终产物是氨基酸 B．氨基酸和蛋白质遇重金属离子均会变性 C．α－氨基丙酸与α－氨基苯丙酸混合物脱水成肽，只生成2种二肽 D．氨基酸溶于过量氢氧化钠溶液中生成的离子，在电场作用下向负极移动 答案：A 知识点：常见氨基酸的结构简式，氨基酸和蛋白质的结构和性质 解析： 蛋白质是各种氨基酸通过缩聚反应生成的高分子化合物，蛋白质水解的最终产物是氨基酸，故此选项正确 B．蛋白质遇重金属离子的反应属于变性，而氨基酸遇重金属离子的反应不属于变性，此选项错误 C．四种常见氨基酸中α－氨基丙酸（含一个羧基和一个胺基）与α－氨基苯丙酸（含一个羧基和一个胺基）混合物通过羧基和胺基形成肽键进行脱水成肽，可以生成3种二肽(α－氨基丙酸与α－氨基苯丙酸、α－氨基丙酸与α－氨基丙酸、α－氨基苯丙酸与α－氨基苯丙酸)，故此选项错误 D．氨基酸溶于过量氢氧化钠溶液中生成酸根阴离子，在电场作用下向正极移动，此选项错误。 3．下列叙述正确的是（ ） A．使用催化剂能够降低化学反应的反应热(△H) B．金属发生吸氧腐蚀时，被腐蚀的速率和氧气浓度无关 C．原电池中发生的反应达平衡时，该电池仍有电流产生 D．在同浓度的盐酸中，ZnS可溶而CuS不溶，说明CuS的溶解度比ZnS的小 答案：D 知识点：反应热和焓变、金属的腐蚀与防护、原电池原理、难溶电解质的溶解平衡 解析： A. 化学反应的反应热(△H) 是化学反应的固有性质，不能随着催化剂的使用而改变，故此选项错误 B. 金属发生吸氧腐蚀时，被腐蚀的速率和氧气浓度有关，氧气的浓度越大，腐蚀速率越快，故此选项错误 C. 原电池中发生的反应达到平衡时，原电池的正、负极间就不存在电势差了，无法形成电压，不能形成电子的移动，无法形成电流，故此选项错误 D. ZnS和CuS两者的结构相似，在同浓度的盐酸中，ZnS可溶而CuS不溶，说明CuS的溶解度比ZnS的小，故此选项正确 4．下列实验的反应原理用离子方程式表示正确的是（ ） A．室温下，测得氯化铵溶液pH7，证明一水合氨的是弱碱：NH4＋＋2H2O=NH3·H2O＋H3O＋ B．用氢氧化钠溶液除去镁粉中的杂质铝：2Al＋2OH－＋2H2O=2AlO2－＋3H2↑ C．用碳酸氢钠溶液检验水杨酸中的羧基： D．用高锰酸钾标准溶液滴定草酸：2MnO4－＋16H＋＋5C2O42－=2Mn2＋＋10CO2↑＋8H2O 答案：B 知识点：离子方程式书写的正误判断 解析： 溶液显酸性是因为NH4＋的水解反应，而它属于可逆反应，用可逆号，故此选项错误 B．铝能够与氢氧化钠反应而镁不能与之反应，铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠和氢气，故此选项正确 C．碳酸氢钠只与羧基反应，而与酚羟基不反应，故此选项错误 D．草酸属于弱酸，不拆解，应用化学式表示，故此选项错误 5．下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是（ ） A B C D 制乙炔的发生装置 蒸馏时的接收装置 除去SO2中的少量HCl 准确量取一定体积K2Cr2O7标准溶液 答案：C 知识点：化学实验的基本操作 解析： A. 长颈漏斗下端应该插入溶液中，这样才能够形成相对密封的环境，故此选项错误 B. 锥形瓶与牛尾角构成密封环境，液体无法流出，故此选项错误 C. 二氧化硫不能被饱和亚硫酸氢钠溶液吸收，而氯化氢气体可以与亚硫酸氢钠溶液反应，故此选项正确 D. 量取一定体积的K2Cr2O7标准溶液，应该选择酸式滴定管，图中为碱式滴定管，故此选项错误 6．室温下，用相同浓度的NaOH溶液，分别滴定浓度均为0.1mol·L－1的三种酸(HA、HB和H