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《力的合成》片段教学教学设计
【授课对象】高一学生
【教 材】人民教育出版社高中课程标准实验教科书物理必修一第三章第四节。
【片段课时安排】1课时（10分钟）
一、教材分析
本章的前三课学习了重力、弹力、摩擦力，这节力的合成与下节力的分解，起着纽带的作用，只有学好了力的合成与分解，很好的进行受力分析，才能更好的学习后面的牛顿定律.力的合成与分解是高中物理知识学习的基本功，学生只有架构好了这错桥梁，才能顺利的学好高中物理。
二、学情分析
1．认知层面
学生在初中只接受过求同一直线上二力的合力问题，升入高中后，开始接触矢量的概念，对位移，速度，加速度，力这些矢量有一点感性的概念认识，但对矢
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