九年上第三章第一节第一课时用树状图和表格求概率.pptVIP

* * 概率的进一步认识 3.1 用树状图或表格求概率(1) 白庙子初级中学 焦宪凡 问题再现： 小明和小凡一起做游戏。在 一个装有2个红球和3个白球(每个 球除颜色外都相同)的袋中任意摸 出一个球，摸到红球小明获胜， 摸到白球小凡获胜。 （1）这个游戏对双方公平吗？ （2）如果是你，你会设计一个 什么游戏活动判断胜负？ 在一个双人游戏中，你是怎样理解游戏对双方公平的？ 七年级在学习第六章《概率初步》时，我们已 经通过试验、统计等活动感受随机事件发生的频率 的稳定性即“当试验次数很大时，事件发生的频率 稳定在相应概率的附近”；了解到事件的概率，体会到概率是描述随机现象的数学模型。 本章我们将对概率做进一步的研究 新问题： 小明、小凡和小颖都想去看周末电影，但只有一张电影票。三人决定一起做游戏，谁获胜谁就去看电影。游戏规则如下： 连续抛掷两枚均匀的硬币，如果两枚正面朝上，则小明获胜；如果两枚反面朝上，则小颖获胜；如果一枚正面朝上、一枚反面朝上，小凡获胜。 你认为这个游戏公平吗？ 如果不公平，猜猜谁获胜的可能性更大？ 活动内容： （1）每人抛掷硬币20次，并记录每次试验的结果，根据记录填写下面的表格： 抛掷硬币应注意什么问题？ 反面朝上的次数 正面朝上的次数 反面朝上的次数 反面朝上的次数 正面朝上的次数