《原地背向双手后抛实心球》教学设计 唐成林.doc

- PAGE 7 - 《原地背向双手后抛实心球》教学设计 汉阴县漩涡初级中学 唐成林 一、教学设计理念 坚持“健康第一”的指导思想，提高学生的参与意识，激发学生的学练兴趣，养成坚持从事体育锻炼的习惯；提高学生终身体育能力、实践能力、创新能力；让学生在和谐、平等、有爱的学练环境中感受到集体的温暖、情感的愉悦；体验到成功与进步的喜悦，提高他们的抗挫折能力和情绪调节能力；理解对自我、群体、社会的责任感，形成现代社会所必须的合作精神与竞争意识；培养学生互帮互助、团结协作的优良品质。 二、教材分析 《原地背向双手后抛实心球》选自义务教育教科书九年级《体育与健康》全一册（人教版），本课是田径模块中投掷单元的新授课，根据《体育与健康课程标准》的要求，确定“原地双手后抛实心球”，作为九年级教学内容，为在教学中使学生明确教材中指出的“知识点”要精心设计教学，以实现教学目标。 三、学情分析 本课授课对象为九年级六班52名学生，其中女生24名，男生28名。学生身体素质差距较大，学习水平参差不齐，再者投掷项目具有一定的枯燥性。但是，学生在八年级已经接触过实心球的投掷，因此，具有一定的投掷基础。同时在教学中采用多种不同形式的教学方式，使学生从学习中获得更多乐趣，从而激发学生运动兴趣，发展学生投掷能力。 四、教学目标 1、技能目标：在教学中通过教师的教与学生的学习和练习，使学生了解正确的原地背向双手后抛实心球技术，并正确认识原地背向双手后抛实心球的动作方法和基本要领，90%的同学能够做出正确动作，50%的学生能够在练习中不断改进技术。 2、素质目标：通过原地背向双手后抛实心球的学练，发展学生力量、协调、爆发等身体素质，发展学生投掷能力。 3、情感目标：了解投掷运动的重要性，培养学生建立自信顽强、勇敢果断以及跟同学互助学习的优良品质，同时树立终身体育的意识。 五、教学的重点和难点 重点：出手时机、速度、角度。 难点：上、下肢的协调用力。 六、教法与手段 针对教学内容的重、难点。教学手段采用：启发式、激励式、评价式、目标导学等方法，真正发挥学生是课堂主体，教师是课堂引导者作用，提高教学效率，以情境导入新课，用优美的示范激发学生的学习欲望。 七、学法 本课学生主要采取尝试学习法、对比学习法，在练习中，学生通过练习尝试、对比、交流、评价找到掌握技术动作的关键，最后通过教师正确引导、讲解、示范，解决学生存在的问题，促进学生积极主动参与学习，从而实现学习目标。 八、场地器材 操场，实心球14个，标志线1根，标志桶14个,体操棒14个。 九、教学过程 见教案 初中《体育与健康课程》实践课教案 学段 水平四 年 级 九年级 课 型 新 授 人数 52 场 地 操 场 授课教师 唐成林 教学 内容 1．原地背向双手后抛实心球 2．游戏 教学 目标 1．认知目标：通过讲解，使学生知道原地背向双手后抛实心球的动作要领，85%以上学生能掌握正确的出手角度、用力顺序和上下肢协调用力，达成个人目标。 2．技能目标：通过教、学、练发展学生腰腹部和上下肢力量，提高身体协调性，爆发力以及投掷能力。 3．情感目标：培养学生的组织性、纪律性、合作精神与竞争能力，在活动中积极参与，提高社会适应能力。 重点 难点 重点：出手时机、速度、角度。 难点：上、下肢的协调用力。 教学 程序 教 学 过 程 与 策 略 运动效果 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 次 数 时 间 强 度 课 堂 常 规 1．体育委员集合整队，检查服装、人数。 2．师生问好。 3．教师宣布本课教学目标与内容及注意事项。 4．安排见习生。 1．指定集合地点，接受体育委员报告； 2．向学生问好； 3．语言清晰，精神饱满； 1．听口令迅速到指定位置集合。 2．精神饱满，富有激情。 3．向教师问好。 3．明确本课教学内容、目标以及注意事项。 组织：四列横队 密集队形 ?????????? ?????????? ?????????? ?????????? ? ? 要求：集合整队快、静、齐，注意力集中。 注：○ 太阳 ?学生 ? 教师 1 3 小 准 备 部 分 激趣导入：老师向展示一张彩虹的图片，问同学们彩虹漂亮吗？ 学生：漂亮。 老师：那我们今天就来用一支特殊的画笔——实心球画出那一道美丽的彩虹。 1．慢跑热身 学生环形标志圈成两路纵队慢跑，结合喊数抱团游戏。 2．行进间徒手操： （1）颈部运动4×8拍 （2）肩部运动4×8拍 （3）体转运动4×8拍 （4）腹背运动4×8拍 （5）膝关节运动4×8拍 （6）手腕、脚踝关节运动4×8拍 1.1讲解游戏规则及要求。 1.2口令伴跑，并发出数字指令。 1