不惩罚也不娇纵地管教孩子(《正面管教》读书笔记).doc

《正面管教》读书笔记 一、引言： 《正面管教》是一本由简?尼尔森 (Jane Nelsen)著作，北京联合出版公司出版的平装图书。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法，它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项能力。 简?尼尔森认为，孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终生的社会技能和人生技能，才能取得良好的学业成绩。《正面管教》这本书里，提供了大量的工具与方法供父母或老师使用，去培养孩子获得社会技能和人生技能。 个人比较大的感悟是：1、如果要改变孩子，首先要改变我们自己，学习并尝试改变我们的教养方式；2、和善而坚定，尊重孩子，坚定原则，聚焦于如何解决问题，花大量心力去思考和分析，找出根源，一个问题或者一个习惯的改变，往往不是一蹴而就的，要从多方面的下手，就像中药一样；3、重在实践，利用多种工具和方法，比如利用家庭会议，每周让孩子致谢、自省、共同制定计划，让孩子更加懂得感恩，知道上周哪些地方做得好，哪些地方做得不好，接下来怎么办，让孩子给出自己的改进方法，家长提供建议，共同商议改进方法和下周计划，这样，尊重孩子，给孩子更多选择，让孩子有更多他觉得他要做的事情，而不是你要他做的事情。　 二、为什么要使用正面管教？ 《正面管教》书里一直在强调父母要用和善而坚定的态度正面管教孩子。 那什么是和善而坚定呢？《正面管教》书里给我们的答案是：和善的重要性在于表达我们对孩子的尊重，坚定的重要性在于尊重我们自己，尊重情形的需要。和善而坚定是正面管教的根本所在。 一般家庭中，当一个家长偏向于和善，另一个则会偏向于坚定。这跟我们经常说的“一个唱红脸一个唱白脸”其实是一样的，但对孩子的长期影响却不容忽视。如果父母之间的管教方法相反，那么孩子会很快的观察到父母的差异，并轻而易举的加以利用，甚至让父母双方开始争斗。 和善而坚定要求我们既尊重孩子，又要尊重我们自己。当父母跟孩子开始顶嘴，父母的情绪开始无法控制，和善而坚定的处理方式是“走开”。这并不是放过孩子，而是父母虽然不能迫使孩子以尊重的态度对待自己，但是父母可以以尊重的态度对待自己。走开就是父母以尊重的态度对待自己。 　　从长远来看，使用正面管教的方法不以损伤孩子的自尊心和自信心为代价就能让家长和孩子愉快的解决争端，矛盾，问题，彼此成长，并终身受益。 　　1、惩罚 　　惩罚也许是所有方法里最容易—不需要用脑，下意识的反应，也是见效最快的方法，父母们通常无需学习就能够熟练掌握惩罚。但是它并不能从根源上解决问题，而是暂时以压制性的手段让孩子屈服，也许当下孩子被制服了，但是它埋下了一些隐患—新一轮的报复，反叛，自暴自弃，愤恨，自卑，退缩。没有谁喜欢惩罚，惩罚是对人极大的不尊重。惩罚只是帮助我们“赢了”孩子，孩子在我们的控制、惩罚手段中屈服，孩子成为一个失败者，这并非我们所愿，我们更愿意“赢得”孩子，获得孩子心甘情愿的合作。 　　2、娇纵 　　一味地迁就孩子，只会让她们成长为以自我为中心的“巨婴”。他们从小就深谙操纵自己父母逼父母就范的各种手段。娇纵也是在教孩子不负责，剥夺他们的责任感，形成不健康的互相依赖。 　　以下这个场景相信很多父母都很熟悉。 　　3岁的乔尼吃早餐，妈妈为他准备了面包和鸡蛋。他吃了一口突然想吃薯条。妈妈又为他去做薯条，在等待的过程中，电视里正在播放“皇冠曲奇饼干”广告，他又跑到厨房要求妈妈要吃饼干，妈妈给了他一块饼干，他很不高兴，不是皇冠曲奇的，要妈妈赶紧去买。他丝毫没有负疚感，就能让妈妈围着他转。而妈妈虽然嘴上会抱怨几句，但是还是会不厌其烦地满足孩子。这样的孩子长大之后，也根本不懂得感恩，全部都是以自我为中心，稍微不如意，就要埋怨自己的父母，只要父母活着，就要为他操劳。 　　3、正面管教 　　当一个孩子真正地寻找到归属感和价值感，拥有社会责任感，那么他们会去做更多正能量的事，而不会把大把的精力消耗在撒泼打滚，扔东西发脾气上。从本质上来说，所有的不良行为都是孩子在向父母求助。他们不知道如何正确地表达，他们只是想要有所归属。当父母明白孩子不良行为的真正目的之后，是否可以平心静气地去处理这些哭闹而不是手足无措，尴尬至极，急于夺回属于父母的权威了呢？ 　　当我们情绪平和时，理性才能连通大脑，就不会是“原始爬行动物脑”在解决问题，我们可以全然的接纳孩子，接纳孩子的情绪，确保把爱的信息传递给了孩子，正确地处理各种反叛或逃避行为，有效地帮助他们有所归属。 三、怎样使用正面管教？ 　　1、和善而坚定 　　任何时候，当我们想使用正面管教时，请一定记得是和善而坚定的。 　　大多数时候，面对孩子的哭闹时，我们都会只想尽快的解决问题，要么“迎战”（争夺权力）要么