工学院-中国农业大学工学院.DOC

工学院机械设计制造及其自动化专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有坚实的自然科学、人文社会科学和工程技术基础，具备较强的工程实践和研究能力，能从事机械工程领域内的设计制造、自动化控制、科技开发及运营管理等方面的工作，具有国际化视野和创新意识等综合素质的高级工程技术人才。 二、培养标准与实现途径 培养标准 实现途径 课程设置 其他途径 1.能够将数学、自然科学、机械工程基础和机械设计与制造相关的专业知识用于解决机械设计、制造及其自动化过程中的复杂工程问题。 高等数学A（上）、高等数学A（下）、线性代数、概率论与数理统计、计算方法C、大学物理B（上）、大学物理B（下）、基础化学B、理论力学A、材料力学A、工程流体力学、电工技术、电子技术、热工基础、机械原理、机械设计、机械制造工程学、工程图学基础、机械制图与CAD基础、控制工程基础、液压与气压传动、精度与测量、工程材料及成形技术A、液压与气压传动、工程测试技术、微机原理与接口技术、机械工程基础训练、先进制造技术训练、数字化设计与实践、机械制造工程学生产实习、毕业设计。 大学生创新实验及研究性学习项目、挑战杯、机械创新设计大赛、工程训练综合能力大赛、大学生智能汽车大赛等。 2.能够应用数学、自然科学和机械设计制造的基本原理，并借助文献信息研究，实现对机械设计制造中的复杂机械工程问题的分析、识别、建模、表达和求解。 高等数学A（上）、高等数学A（下）、线性代数、概率论与数理统计、计算方法C、控制工程基础、机械制造工程学、机械工程新生研讨课、机械工程基础训练、先进制造技术训练、毕业设计。 大学生数学建模比赛、大学生创新实验及研究性学习项目、挑战杯、机械创新设计大赛、工程训练综合能力大赛、大学生智能汽车大赛、图书馆举办的文献检索培训。 3.能够针对复杂机械工程问题设计解决方案，设计满足特定需求的机械装备、机械零部件和产品。并能够在结构设计、工艺设计等环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 工程图学基础、机械制图与CAD基础、机械原理、机械设计、机械制造工程学、控制工程基础、机械设计课程设计、机械原理课程设计、机械制造工程学课程设计、毕业设计、机制专业认识实习、思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论及其他人文社科通识课等。 大学生数学建模比赛、大学生创新实验及研究性学习项目、挑战杯、机械创新设计大赛、工程训练综合能力大赛、大学生智能汽车大赛、图书馆举办的文献检索培训。 4.能够基于科学原理并采用科学方法对复杂机械工程问题进行研究，包括机械零部件、系统的实验方案设计，数据测试分析与解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。 工程测试技术、计算方法C、大学物理实验B、基础化学实验B、基础力学实验、工程材料及成形技术A实验、机械原理课程实验、电工技术实验、电子技术实验、机械设计课程综合实验、数字化设计与实践、智能制造创新实验、虚拟仿真实验、机电综合实验、微机原理与接口技术实验、数控伺服系统设计与实验、机械设计与制造综合实验、有限元基础及工程应用、模具现代制造综合实验、机器人创新实验、机械创新实验等。 大学生创新实验及研究性学习项目、挑战杯、机械创新设计大赛、大学生智能汽车大赛、大学生URP项目等。 5.能够针对复杂机械工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代机械设计制造的先进软硬件工具和信息技术，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 大学外语、专业英语、计算方法C、C程序语言设计B、机械设计、工程图学基础、机械制图与CAD基础、先进制造技术训练、虚拟仿真实验、数字化设计与实践、微机原理与接口技术、毕业设计、机械设计课程设计、机械原理课程设计、机械制造工程学课程设计、数控系统、有限元基础及工程应用、计算机辅助制造技术。 大学生创新实验及研究性学习项目、挑战杯、机械创新设计大赛、大学生智能汽车大赛、大学生URP项目、图书馆举办的文献检索培训等。 6.能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价机械产品设计、制造、应用过程中的工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 机械工程新生研讨课、基础化学B、机械设计、机械制造工程学、控制工程基础、机械制造工程学生产实习、机械制造工程学课程设计、机制专业认识实习、工程材料及成形技术A、机械设计课程设计、机械设计课程综合实验、机器人技术、计算机辅助制造技术、安全工程、可靠性工程、思想道德修养与法律基础、形势与政策、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论及其他人文社科通识课等。 学生社团活动、志愿义工、公益劳动、第二课堂（思想道德修养与法律基础课外实践、中国近现代