五年级下册第一单元作文复习：给远方小同学的一封信.ppt

我们家有四口人：不苟言笑的爸爸、辛勤劳作的妈妈、淘气顽皮的弟弟和活泼开朗的我。平日里我们家总是充满欢声笑语。 拓展： 给老师的一封信 开头：感叹时光流逝，分别之际对老师表达依依不舍之情。（交代写信原因，作业太多、不想让老师找家长等） 中间：具体写事（学习、纪律等），体现老师对自己的真诚帮助。（可以是一件事，可以是多件事。自己犯错了、学习成绩进步了、当班干部了、参加各种比赛等等）（表达自己见解，对老师表示理解，也希望老师考虑自己的请求等。） 给老师的一封信 结尾：由衷表达对老师的感谢之情。（感谢老师的关心与帮助。）祝福语可以就工作、生活两方面写。 给爸爸妈妈的一封信 开头：交代写信原因（想参加体育锻炼、想出去玩等），直奔主题。 中间：表达自己见解，首先对妈妈的做法予以肯定和理解，也希望妈妈尊重自己的选择等。可以写自己从中得到的好处，会处理好与学习的关系等，打消妈妈的顾虑。 结尾：由衷表达对妈妈的感激之情，表示决心，好好学习、不会让妈妈失望等，希望妈妈考虑自己的请求。祝福语可以就健康、心情两方面写。 给XX的一封信 开头：交代写信对象及写信原因。 中间：表达自己心声。 结尾：由衷表达思念之情等，写出自己愿望。祝福语可以就健康、心情两方面写。 称呼顶格加冒号，换行两格问个好。??正文每段空两格，有主有次不乱套。??事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。??先署名，后日期，分行写在右下角。 写信格式 给远方的小学生写信? 1、介绍自己 2、认识对方 3、建立联系 信的内容 一、自我介绍 亲切、坦诚 我是河北省唐山市现代小学的一名五年级学生，我们学校是河北省实验小学，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉…… （一）介绍自己的学校生活 ??学校生活（学校名称、所在班级、班级成员，班内和谐等。） 我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病。 （二）介绍自己的学习情况 ??? 学习成绩、优点缺点等 （三）介绍自己的家庭情况 家庭成员、家庭氛围等 我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得有一次，我的同桌不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。”说完，我还对他报以一个会心的微笑。 我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”…… （四）介绍自己的个性爱好 两方面：性格（外向、腼腆等 ） 爱好 （看书、打乒乓球、上网等） 网络上的视频 报纸杂志上的宣传 电视节目的介绍 学校升旗仪式中老师的号召 …… 体会一下“手拉手”小伙伴的生活 衣（手拉手）破破烂烂、粗布大衣、脏兮兮······ （我们）干干净净、样式新颖、料子舒适······ 食（手拉手）单一的、缺少菜品、没有营养······ （我们）丰富的、富含营养、肯德基······ 住（手拉手）挤在一间破房子、区域划分不明显 （我们）宽敞明亮的楼房、自己的房间······ 行（手拉手）崎岖的山路、泥泞的小道、步行 （我们）车接车送、就近入学、柏油马路 学（手拉手）土房、露天教室、缺少教学设备 （我们）整洁的教室、齐全的教学设备······ 娱（手拉手）自制的体育器械、没有玩具······ （我们）IPAD、手机、游乐场······ 游（手拉手）几乎没有机会出门旅游······ （我们）假期定期旅游、出国游学······ 形成强烈的对比 二、认识对方 认识途径（网络、电视、报纸、老师介绍等。）生活情况对比（衣、食、住、行、学、娱、游等） 定期邮寄学习用具 自己的衣物定期邮寄给 山区的孩子们 节日期间，邮寄小礼物 以及自己亲手做的卡片 去山村中体验一下贫困 山区孩子的生活 把山区的孩子接到城市 中来，感受一下大城市 的气息 三、建立联系 帮扶活动、体验生活 给远方小学生的一封信 亲爱的金佳怡： 你好！近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？ 很高兴写信给你，虽