让人物形象生动起来-(1).ppt

让人物形象生动起来(一) 人物外貌描写 授课人：刘秀秀 一、什么是外貌描写？ 也称肖像描写,即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的情感。 二、外貌描写的作用？ 能看出人物的内心世界，展现人物的性格，反映人物在特定环境，特定时期的内心情绪和心理活动，还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。 例文1:地震中的父与子 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 例文2:慈母情深 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 三、人物的外貌怎样写？ 人物外貌描写四大招 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ——鲁迅《故乡》 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份、性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面。 抓住特点、描写重点、体现个性，绝对禁止面面俱到。 1、天生长相 2、经历留下的印记 3、习惯性的衣着打扮 4、个性化的表情、神色 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格和情感。 猜猜他的性格：  张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣得规规矩矩，连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。他脸庞长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地看人，撒谎的学生最怕他这目光……? —— 选自 刘心武《班主任》 （严厉、一丝不苟） 1、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 3、她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动 着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠 （幸福高兴） （着急发愁） （伤心、悲痛） 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。 你也带 孩子，人 家也带孩 子，你带 的孩子又 脏又瘦， 人家带的 孩子又白 又胖。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的 人家带的 就跟才从垃圾堆拣出来的似的, 试一试妙用 修辞 就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。 感谢您的关注