第二节地形图的判读.pptVIP

（1）同线等高 （2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差) （3）等高线均为闭合曲线，等高线一般 不相交、不重合(陡崖除外） （4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡 小结：等高线地形图的基本特征 活动：阅读教材33页图2—2—3 思考等高线分布的疏密与坡度陡缓有什么关系？ （3分钟） 自学（1分钟） 小组合作探究 （2分钟） 山顶A 山顶B 山脚C 山脚D 鞍部 缓坡 陡坡 结论：坡陡的地方，等高线密集； 坡缓的地方，等高线稀疏。 观察与思考 山顶 等高线数值内大外小 山 顶 100 100 200 200 300 300 山顶 洼地 等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐降低. 等高线呈闭合曲线,数值从中心向四周逐渐升高. 山顶 洼地 等高线弯曲时,凸出部分指向低处. 等高线弯曲时,凸出部分指向高处. 山脊 山谷 学习区分山脊和山谷： 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 鞍 部 一组等高线的中间部分 鞍部 鞍部 山体不同部位的等高线示意图 等高线闭合数值从中间向四周逐渐降低 等高线的 弯曲部分 向低处凸 出 等高线的 弯曲部分 向高处凸 出 等高线呈同心的8子形状 等高线重叠的地方 ▼ 分层设色地形图 海洋用蓝色，平原用绿色，低山丘陵用黄色，山地和高原用棕褐色。在不同的等深线之间，用分层设色法着上深浅不同的蓝色，可以用来表示海底的深度。在不同的等高线之间，绿色越浓，表示地势越低；棕褐色越深，表示地势越高；雪线以上的地区通常用白色表示。 分层设色地形图可以一目了然地看到 地表的高低形态和海底的起伏状况 D 根据等高线 地形图判断 山地的不同 地形 A B C D E 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 * * * 教师讲授海拔与相对高度的概念,学生判断甲乙两地海拔及他们之间的相对高度 第二节 地形图的判读 张集中学 梁探春 1、会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等。 2、会在地形图上识别五种主要的地形类型。 海拔高度 相对高度 等 高 线 等 深 线 一.等高线地形图 找定义 活动一：自主阅读教材31页第一段---第二段内容思考以下问题： （5分钟） 1、什么是海拔、相对高度？ 2、甲乙两地的海拔分别是多少米？ 3、甲乙两地的相对高度是多少米？（抢答） （2号） （4号） 青藏高原 山东丘陵 华北平原 四川盆地 喜马拉雅 山 平 原 山东丘陵 喜马拉雅山 青藏高原 四川盆地 归归类：地球表面共有哪几种地形？ 地形类型：山地、丘陵 、高原、平原、盆地 华北平原 高原 平原 五种基本地形:高原、平原、山地、丘陵、盆地 山地 丘陵 盆地 地形：具体指地表 以上分布的固定性物体共同呈现出的高低起伏的各种状态 名称 平原 高原 山地 丘陵 盆地 海拔高度 地面特征 一般低于200 500米以上 500米以上 500米以下 不确定 宽广平坦 内部起伏较缓和，边缘较陡 坡陡较陡，有耸立的山峰和陡峭的山坡 地势起伏较大， 坡度较小，顶部较圆 四周高 中间低 等高线——海拔高度相同的点的连线 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 小组谈论：等高线的特征 （2分钟） * * 教师讲授海拔与相对高度的概念,学生判断甲乙两地海拔及他们之间的相对高度 * *