19.2.1《正比例函数（第一课时）》.pptVIP

第十九章 一次函数 19.2.1 正比例函数（一） 贵定县沿山中学 张骏 学 习 流 程 一、创设情境 导入新课 1996年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环；大约128天后，人们在2.56万千米外的澳大利亚发现了它. (1)这只燕鸥大约平均每天飞行多少千米？ (2) 这只燕鸥的行程y(单位：千米)与飞行时间 (单位：天)之间有什么关系？ (3)这只燕鸥飞行一个半月（一个月按30天计算）的行程大约是多少千米？ 1 二、教学目标 难点：体验研究函数的一般思路与方法 2 理解正比例函数的概念； 3 重点：正确理解正比例函数概念 能识别正比例函数 4 三、研读课文 认真阅读课本第86至87页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 思考 下列问题中，变量之间的对应关系是函数关系吗？如果是，请写出函数解析式. 知识点一 正比例函数的定义 （1）圆的周长 随半径 的大小变化而变化. 解：是函数关系。 函数解析式；L=2πr 解：是函数关系。 函数解析式m=7.8v （3）每个练习本的厚度为0.5cm，一些练习本摞在一起的总厚度h （单位：cm ）随这些练习本的本数n的变化而变化. 解：是函数关系。 函数解析式h=0.5n （4）冷冻一个0 ℃物体，使它每分下降2 ℃，物体的温度T（单位：℃）随冷冻时间t（单位：min）的变化而变