2017-2018学年高中数学 第一章 计数原理 1.2 排列与组合 1.2.1.3 新人教A版选修2-3.pptVIP

第3课时　 排列的综合应用 ;类型一　与数字有关的排列问题 【典例1】(2017·杭州高二检测)用0,1,2,3,4,5这六个数字,完成下面两个小题. (1)若数字不允许重复,可以组成多少个能被5整除的且百位数字不是3的不同的五位数?;(2)若直线方程ax+by=0中的a,b可以从已知的六个数字中任取2个不同的数字,则直线方程表示的不同直线共有多少条? ;【解题指南】(1)依据能被5整除的数,其个位是0或5,分两类,由加法原理得到结论. (2)分两类,一类是a,b均不为零;第二类a,b中有一个为0,则不同的直线仅有两条,根据分类加法计数原理得到结果.;【解析】(1)当末位数字是0时,百位数字有4个选择, 共有4 =96个; 当末位数字是5时,若首位数字是3,共有 =24个; 当末位数字是5时,若首位数字是1或2或4,共有3×3× =54个;故共有96+24+54=174个.;(2)①a,b中有一个取0时,有2条;②a,b都不取0时,有 =20(条), 但a=1,b=2与a=2,b=4重复;a=2,b=1与a=4,b=2重复. a,b都不为0时有20-2=18条. 所以共有18+2=20条.;【延伸探究】 1.若本例条件不变,问能组成多少个无重复数字的六位奇数?;【解析】方法一:(直接法)分三步完成,第一步先填个 位,有 种填法,第二步再填十万位,有 种填法