整理资料教材.docVIP

课程名称 综合实践活动 设计者 颜 成 单位 西岗中学 授课年级 八年级 看图片思考 看图片思考 学校几个学生的课桌资料摆放情况的照片请观察一下，你会有什么发现？ 同学们去书店买过学习资料吗，上面的两个书店哪个更容易找到你想要的书籍？这两个书店你最愿意去哪个书店买书呢？ 学习目标 学习目标 一、知识与技能目标： 1、了解我们对资料进行整理的原因。 2、了解我们对资料进行整理的方法。 3、能使用计算机分类管理自己的文件。 二、过程与方法目标： 通过生活中的实际困难引入课题，通过自主探究，合作竞学、上网查阅资料的方式找出整理资料的方法。 三、情感态度与价值观目标： 1、通过分析比较，体验分类的好处，培养学生对资料分类的兴趣。 2、提高学生对资料的整理能力，提升学生合作创新的能力。 活动实施 活动实施 同学们分别观察一下你们的课桌上摆放的资料是否和刚才我们看到的课件上的课桌上的资料一样杂乱呢？我们是否可以动动手，把我们课桌上的资料摆放整齐呢？那我们现在就行动起来整理一下我们课桌上的资料吧！ 资料参考 资料参考 日常资料整理方法 整理资料是继搜集资料之后，作为科学研究操作程序的继续，是一种对于有价值信息的自觉的加工与管理。整理资料的目的是为了便于保存与应用。其通常步骤为： 1．分类是管理的开始。这里指的是在特定的专题中，建立资料的种属关系。资料的整理工作是科学研究中非常重要