南京工程学院继续教育学院.docVIP

南京工程学院继续教育学院毕业论文（2007届） PAGE - PAGE 4 - 南京工程学院继续教育学院 上海电力学校教学辅导站 毕业设计说明书(论文) 作 者： 王璐璋 学 号： 辅 导 站： 上海电力学校教学辅导站 专 业： 电力市场营销 题 目： 论 人 本 管 理 指导者： 20 年 月 南京工程学院继续教育学院 （本科/专科）毕业论文开题报告 No. 姓 名 王璐璋 学号 班级 ZH销0445 公司名称 工作岗位 电话 （手机） （固） 指导老师 E-Mail 教学点 上海电力学校教学辅导站 论文题目 论 人 本 管 理 对该题目进行分析的重要意义（请写在下面）（300字左右） 面对目前我国社会经济高速发展，而企业管理相对滞后甚至部分企业忽视管理，纪律松弛、秩序混乱的现状，提出人本管理，强调人是一切资源中最重要的资源、是最宝贵的财富，突出人在管理中的地位，具有深远意义。 在生产经营实践中，人是社会经济活动的主体。决定一个企业、一个社会发展能力的，主要并不在于机器设备，而在于人们拥有的知识、智慧、才能和技巧。 生命有限，智慧无穷，人们通常都潜藏着大量的才智和能力。人本管理的任务在于如何最大限度地调动人们的积极性，释放其潜藏的能量，让人们以极大的热情和创造力投身于事业之中。解放生产力，首先就是人的解放。我们目前所强调的人本管理，从根本上说，正是为亿万人民聪明才智的充分发挥创造良好的环境和机制。 论文题目 论 人 本 管 理 论文提纲（请标注出一级标题、二级标题或三级标题） 一、管理理论发展的新阶段 二、全面理解人本管理的内涵 1．依靠人——全新的管理理念 2．开发人的潜能——最主要的管理任务 3．尊重每一个人——企业最高的经营宗旨 4．塑造高素质的员工队伍——组织成功的基础 5．人的全面发展——管理的终极目标 6．凝聚人的合力——组织有效运营的重要保证 三、人本管理的精髓 1．点亮人性的光辉 2．回归生命的价值 （１）回归生命的尊严 （２）合理的人生定位 （３）实现自身的价值 （４）积极奉献于社会 3．共创繁荣和幸福 四、人本管理的机制 1．动力机制 2．压力机制 3．约束机制 4．保证机制 5．选择机制 6．环境影响机制 结尾 中 文 摘 要 摘 要： 摘 要： 管理理论的发展，在经过三个阶段之后已出现了第四阶段，即对人的认识有了升华，提出人是最重要的资源，最宝贵的财富。以人为中心的管理，是新阶段的重要特征之一。全面理解人本管理的内涵，深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，以点亮人性的光辉、回归生命的价值、共创繁荣和幸福,为人本管理的精髓与最高宗旨。建立一整套以人为本的完善的管理机制和环境，激励员工奋发向上、励精图治的精神，树立正确的价值观，人生观，增强事业心、责任感。使每一个员工不是处于被管的被动状态，而是处于自动运转的主动状态，不仅会促进工作效率的提高，也会促进人们文明程度的提高。这既是时代的要求，也是企业成功的关键。 关键词：管理；人本管理；内涵；精髓；机制 Ⅰ 论 人 本 管 理 王璐璋 ××单位人事部 摘 要：管理理论的发展，在经过三个阶段之后已出现了第四阶段，即对人的认识有了升华，提出人是最重要的资源，最宝贵的财富。以人为中心的管理，是新阶段的重要特征之一。全面理解人本管理的内涵，深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上，突出人在管理中的地位，以点亮人性的光辉、回归生命的价值、共创繁荣和幸福,为人本管理的精髓与最高宗旨。建立一整套以人为本的完善的管理机制和环境，激励员工奋发向上、励精图治的精神，树立正确的价值观，人生观，增强事业心、责任感、使每一个员工不是处于被管的被动状态，而是处于自动运转的主动状态，不仅会促进工作效率的提高，也会促进人们文明程度的提高。这既是时代的要求，也是企业成功的关键。 关键词：管理；人本管理；内涵；精髓；机制 按照一般管理学论述，当代西方管理理论与管理学派的形成，已经过了三个阶段。第一阶段，是本世纪初所形成的以泰罗等人为代表的古典管理理论。泰罗等人倡导的科学管理，以提高劳动生产率为目标，在操作规程、工作定额、差别工资制度、职能分工、管理原则等方面，进行了一系列探索，开创了科学管理的新时代。但对人的认识是有缺陷的，一是把人看成经济人，过分强调物质刺激；二是把人看成和机器一样的工具。第二阶段，是本世纪二三十年代开始的行为科学理论。行为科学侧重研究人的需求、