浙江省2019年中考数学_第四单元 三角形 第22课时 锐角三角函数及其应用课件 （新版）浙教版.pptVIP

高频考向探究 探究二　解直角三角形 高频考向探究 高频考向探究 【方法模型】 在几何图形中解决有关边、角的计算问题经常用到解直角三角形的知识. 高频考向探究 高频考向探究 探究三　解直角三角形的应用 例3 [2018·绍兴] 如图22-11①,窗框和窗扇用“滑块铰链”连结.图③是图②中“滑块铰链”的平面示意图,滑轨MN安装在窗框上,托悬臂DE安装在窗扇上,交点A处装有滑块,滑块可以左右滑动,支点B,C,D始终在一直线上,延长DE交MN于点F.已知AC=DE=20 cm,AE=CD=10 cm,BD=40 cm. (1)窗扇完全打开,张角∠CAB=85°,求此时窗扇与窗框的夹角∠DFB的度数; (2)窗扇部分打开,张角∠CAB=60°,求此时点A,B之间的距离(精确到0.1 cm).(参考数据:≈1.732,≈2.449) 图22-11 高频考向探究 例3 [2018·绍兴] 如图22-11①,窗框和窗扇用“滑块铰链”连结.图③是图②中“滑块铰链”的平面示意图,滑轨MN安装在窗框上,托悬臂DE安装在窗扇上,交点A处装有滑块,滑块可以左右滑动,支点B,C,D始终在一直线上,延长DE交MN于点F.已知AC=DE=20 cm,AE=CD=10 cm,BD=40 cm. (1)窗扇完全打开,张角∠CAB=85°,求此时窗扇与窗框的夹角∠DFB的度数; 图22-11 ∵AC=DE,AE=CD