人音版高中音乐选修音乐与戏剧表演两种戏剧观——“模仿说”与“物感说”.pptVIP

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  • 2019-06-23 发布于江西
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人音版高中音乐选修音乐与戏剧表演两种戏剧观——“模仿说”与“物感说”.ppt

人音版高中音乐选修音乐与戏剧表演两种戏剧观——“模仿说”与“物感说”.ppt

两种戏剧观 ——“模仿说”与“物感说” “模仿说” “模仿说”是现实主义反映论的蓝本,这个在欧洲文学史上逾千年而不衰文学原则,是在古希腊时期形成的。“模仿说”从最初出现到成熟阶段,含义发生了很大变化。这一文学原则含义上的变动,固然是文学创作精神变化在文学理论层次上的反映,更为深层的原因则是古希腊理性原则的变化所致。从“模仿说”含义的演变中,我们可以寻绎出古希腊理性精神的嬗变轨迹。 “模仿说”历史流变 公元前5世纪至公元前4世纪,古希腊爱利亚学派创始人克塞诺芬尼就“模仿”表达过这样一个观点:人根据自己的样子来造神,假如牛、马和狮子有手,并且能够像人一样用手作画和雕像的话,它们就会按照自己的模样,马会画出和塑造马形的神像,狮子会画出狮子形的神像了。 “模仿说”历史流变 紧接着,古希腊唯物主义哲学家赫拉克利特(Herakleitos)以他朴素的辩证唯物主义观点最早提出了“艺术模仿自然,显然是如此:绘画混合白色和黑色、黄色和红色的颜色,从而描绘出酷似原物的形象。音乐混合着不同音调的高音和低音、长音和短音,从而造成一个和谐的曲调。书写混合元音和辅音,从而形成整个这种艺术”的论点。这种文艺模仿论首先是从人们对动物行为的模仿上立论的。 “模仿说”历史流变 其后的德谟克利特(Demokeritos)则将社会的“人”加入了“自然”这一模仿对象中从而提出了著名的

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