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《船过三峡》第二时_四年级语文教案_范文先生网 《船过三峡》第二时教学设计之一 浙江省临海市晓村小学 张小宝 　　 　　教学目标： 　　1、理解“刀砍剑劈”、“嘶鸣吼叫”、“撕咬崖缝”等词语的意思； 　　2、有感情朗读并背诵2——5自然段； 　　3、能仿照课文句子，赞美一个地方； 　　4、感受长江三峡的风光美，初步培养学生热爱祖国、家乡的思想感情。 　　教学难点： 　　理解三峡山奇、水急、船险的特点。 　　教学重点： 　　有感情读并背诵2——5自然段。 　　教学准备： 　　《船过三峡》多媒体.课件 　　教学流程： 　　一、复习回顾，激趣导入 　　1、导入课文。 　　2、复习回顾。 　　二、细读品情，深究重点 　　（一）揭示中心，欣赏激情 　　1、.课件显示中心句：“啊，百里三峡，好一幅百里山水画！” 　　2、齐读中心句。 　　3、欣赏三峡风光。 　　4、学生谈感受。 　　（二）品读“山奇”，渗透学法 　　1、自由快速朗读课文第二自然段。 　　2、反馈。 　　（1）随机点拨：刀砍剑劈、笔直陡峭写出了山陡；起伏高耸、云雾缠绕写出了山高；有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女写出了山有模样多。 　　（2）指导朗读。 　　3、分析段落结构，明确学习方法。 　　（1）分析段落结构。 　　（2）明确学习方法。 　　（三）学法迁移，自学“水急”、“船险”。 　　1、独立或小组合作选择学习。