粤教版高中物理选修3-3气体实验定律（Ⅱ）.ppt

气体实验定律(Ⅱ) 课标定位 学习目标： 1.知道什么是等容变化，知道查理定律的内容和公式。 2.了解等容变化的p－T图线及其物理意义。 3.知道什么是等压变化，知道盖·吕萨克定律的内容和公式。 4.了解等压变化的V－T图线及其物理意义。 5.了解气体实验定律的微观解释。 重点难点： 1.查理定律、盖·吕萨克定律的内容、数学表达式、图象及适用条件。 2.查理定律、盖·吕萨克定律的应用。 课前自主学习 一、查理定律 1．气体在体积保持不变的情况下发生的状态变化过程，叫_____________。 等容过程 正比 p∝T 2．查理定律：一定质量的气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成__________。公式是：__________或__________。各种气体的压强与温度之间都有线性关系。 在等容过程中，压强p与摄氏温度t是__________关系，不是简单的正比关系。压强p与热力学温度T才是成________关系。 一次函数 正比 3．等容线：一定质量的某种气体做等容变化时，表示该过程的p－T图象称为_________；等容线是一条____________________。 等容线 通过原点的直线 二、盖·吕萨克定律 1．气体在压强不变情况下发生的状态变化过程，叫___________。 等压过程 正比 V∝T 3．等压线：一定质量的某种气体做等压变化时，表示该过程的V－T图象称为_________；等压线是一条通过_____________。 等压线 原点的直线 三、对气体实验定律的微观解释 1．玻意耳定律：一定质量的气体，温度保持不变时，气体分子的平均动能一定，气体体积减小，分子的密集程度________，气体压强________；反之，气体体积增大，分子密集程度________，气体压强________。 2．查理定律：一定质量的气体，体积保持不变而温度升高时，分子的平均动能________，因而气体压强________，温度降低时，情况相反。 增大 增大 减小 减小 增大 增大 3．盖·吕萨克定律：一定质量的气体，温度升高时要保持压强不变，只有__________气体体积，__________分子的密集程度才行，才能保持压强不变。 增大 减小 四、理想气体及其状态方程 1．理想气体 (1)气体实验定律的适用条件：______________、_______________。 (2)严格遵守三个实验定律的气体，叫_________。 (3)实际气体在温度(与室温比)不太低，压强(与大气压比)不太大的情况下，可看成理想气体。 压强不太大 温度不太低 理想气体 思考感悟 某登山运动员在一次攀登珠穆朗玛峰的过程中，在接近山顶时他裸露在手腕上的防水手表的表盘玻璃突然爆裂了，而手表没有受到任何撞击，你知道其中的原因吗？ 提示： 手表表壳可以看成一个密闭容器，出厂时封闭着一定质量的气体，登山过程中气体发生等容变化，因为高山山顶附近的压强比山脚处小很多，温度差别也比较大，内外压力差超过表盘玻璃的承受限度，便会发生爆裂。 核心要点突破 一、气体实验三定律的区别 即时应用(即时突破，小试牛刀) 1．使一定质量的理想气体的状态按图中箭头所示的顺序变化：AB是一段平行于纵轴的直线段，BC是一段平行于横轴的直线段，CD是一段以坐标轴为渐近线的双曲线。 (1)已知气体在状态A的温度为27℃，求气体在状态B、C、D时的温度各为多少？ (2)试把上述状态变化的过程用V－T图象和p－T图象分别表示出来。 二、理想气体状态方程的理解 1．内容 一定质量的某种理想气体在从一个状态变化到另一个状态时，尽管p、V、T都可能改变，但是压强跟体积的乘积与热力学温度的比值保持不变。 7．应用理想气体状态方程解题的一般思路和步骤 运用理想气体状态方程解题前，应确定在状态变化过程中保持质量不变。解题时，第一，必须确定研究对象，即某一定质量的气体，分析它的变化过程；第二，确定初、末两状态，正确找出初、末两状态的六个状态参量，特别是压强；第三，用理想气体状态方程列式，并求解。 8．注意方程中各物理量的单位 T必须是热力学温度，公式两边中p和V单位必须统一，但不一定是国际单位。 即时应用(即时突破，小试牛刀) 2．某气象探测气球内充有温度为27℃、压强为1.5×105 Pa的氦气，其体积为5m3，当气球升高到某一高度时，氦气温度为200K，压强变为0.8×105Pa，则这时气球的体积多大？ 解析：以探测气球内的氦气作为研究对象，并可看作理想气体，其初始状态参量： T1＝(273＋27)K＝300K，p1＝1.5×105Pa，V1＝5m3 升到高空，其末状态为：T2＝200K，p2＝0.8×105Pa 答案：6.25m3 课堂互动讲练 电灯泡内充有