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第一章 随机事件与概率 教学要求: 1．理解随机事件的概念，了解随机试验、样本空间的概念，掌握事件之间的关系与运算. 2．了解概率的各种定义，掌握概率的基本性质并能运用这些性质进行概率计算. 3．理解条件概率的概念，掌握概率的乘法公式、全概率公式、贝叶斯公式，并能运用这些公式进行概率计算. 4．理解事件的独立性概念，掌握运用事件独立性进行概率计算. 5．掌握贝努里概型及其计算，能够将实际问题归结为贝努里概型，然后用二项概率计算有关事件的概率. 本章重点: 概率的概念，条件概率与独立性，全概率公式与贝叶斯公式. 教学手段: 讲练结合. 课时分配: 12课时. §1.1 随机事件和样本空间 我们把在一定的条件下，对自然现象进行一次观察或进行一次科学试验称为一个试验，如试验满足以下条件： (1)在相同的条件下可以重复进行； (2)试验的所有可能结果是预先知道的，且不止一个。 (3)每做一次试验总会出现可能结果中的一个，但在试验之前，不能预言会出现哪个结果。 那么，就称这样的试验为随机试验，也常简称随机试验为试验。 试验的每一个可能结果，称为基本事件，用表示，若干基本事件复合而成的结果称为复合事件，常用、、等表示；试验下必然会发生的结果称为必然事件，常用表示，必然不会出现的结果称为不可能事件，常用表示。上述事件统称为随机事件，简称事件。 即 （随机事件）. 例1.1 掷一颗均匀的骰子 基本事件：, 复合事件：, . 必然事件： . 不可能事件：. 为了便于用点集的知识描述随机事件，我们把试验下的每个基本事件抽象地看成一个点，称之为样本点，仍用或表示。全体样本点的集合称为样本空间，用表示。于是任一随机事件都可表示为的子集，特别地，样本空间表示必然事件，其空子集表示不可能事件。 不同的试验，对应的样本空间可能相当简单，也可能较复杂。 例1.2 掷一枚硬币 令, . 则. 例1.3 观察某天到某商场购物的顾客数。 令, . 则. 例1.4 设想平面上有一簇间距为的平行线，现反复用一枚长度为()的针投掷下去，投掷次后，观察针与平行线相交的数目。 . §1.2 事件的关系及运算 1．事件的包含与相等 如果事件发生必然导致事件发生，则称事件包含事件, 或称事件含于事件, 并记作或. 若且同时，则称事件与事件相等(或等价)，记为. 2．事件的和(并)与积(交) 事件与事件的和(并)={A与B至少一个发生}, 记为， 推广：{A1，……，n至少一个发生}= 更一般地，“事件至少有一个事件发生”，记作 {A、B同时发生}={事件A发生且B也发生} {A1…，An同时发生} 3．互不相容事件和互逆事件（互相对立事件） 若=φ（即A、B两事件不可能同时发生），称A、B为互不相容（或互斥）事件。 记{A不发生}，则称为A的逆事件或A的对立事件，显然A又是的对立事件，即 A与互为对立事件φ，，此外，=A 4.两事件的差 {事件A发生而B不发生}=A－B 事件的运算满足下述规则： （1）交换律：，AB=BA （1.1） （2）结合律： （1.2） =A（BC） （1.3） （3）分配律： （1.4） （1.5） （4）De Morgan 定理（对偶原理） （1.6） (1.7) 例1.5 利用事件的关系和运算律证明（ⅰ）A－B=A， （ⅱ）。 证：（ⅰ）A－B={A发生且B不发生}发生，故A－B= A （ⅱ） 又 故原式成立 例1.6 设A、B、C是Ω中的事件，则（见书P9） {A与B发生，C不发生}=AB {A、B、C中至少有二个发生}= {A、B、C中恰好发生两个}= {A、B、C中有不多于一个事件发生}= §1.3 事件的概率及其计算 1．概率的统计定义 (1) 频率的定义 设随机事件A在n次重复试验中发生了次，则比值／n称为随机事件A发生的频率，记作，即 . (2) 概率的统计定义 在进行大量重复试验中，随机事件A发生的频率具有稳定性，即当试验次数n很大时，频率在一个稳定的值(01)附近摆动，规定事件A发生的频率的稳定值为概率，即． P(A)有如下三条重要性质（1）非负性0≤P(A)≤1， （2）规范性P（Ω）＝1， （3）有限可加性 2. 古典概率的定义 具有下列两个特征的随机试验的数学模