北师大版六年级数学总复习--整数.ppt

“整数”复习 1、数的分类 数 整数 分数 正整数 零 负整数 正分数 负分数 自然数 整数还可以这样分类： 注意：0既不是正数，也不是负数。 2、自然数的意义和特点 自然数的意义：像如0, 1，2, 3，4…这样的数叫做自然数。 基数：表示事物的多少叫基数。 序数：表示事物次序的叫序数。 自然数的意义和特点 自然数的特点： 自然数的个数是无限的，最小的自然数是0，没有最大的自然数。相邻的两个自然数相差1. 3、整数的意义和特点 整数：正整数、负整数和零统称为整数。 例如：-3，-2，-1,0,1,2,3这样的数都是整数。 整数的意义和特点 整数的特点： 个数是无限的，没有最小的负整数，也没有最大的正整数。相邻的两个整数相差1. 所有的自然数都是整数。 4、计数单位、数位和位数顺序表 计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万…都是整数的计数单位。 数位与位数： 计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。位数就是指数位的个数。一个数包含有几个数字就是几位数。例如：265400是一个6位数。 数位顺序表： 从右往左、四位一级；数位、计数单位；改写、省略（四舍五入） 亿级 万级 个级 数位 …… 亿位 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 …… 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 个（一） 5、整数的读与写 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，要在后面加上“亿”或“万”字。 整数的写法： 计从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0. 读作：二十亿 五千零三十万 零二十 多位数： 20 5030 0020 注意：读数时用汉字写。 读数时分级读，先按个级的方法读 再加上“万”或“亿”。 每一级中间的“0”要读，末尾的“0”不读， 连续中间的“0”只读一个“零”。 6、正数、负数的意义及读写 正数、负数的意义：大于0的数叫做正数。小于0的数叫做负数。0既不是正数也不是负数。 应用：正负数是相反的两个量。（举例） 正数、负数的读写： 计读负数时，先读“-”，再读它后面的数。读正数时，先读“+”，再读它后面的数。写的时候，负数前的“-”号一定要写，写正数时“+”号可以省略不写。 7、因数与倍数： a÷b=c（a、b、c都是不为0的整数）,可以说成“a是b的倍数，a也是c的倍数；b是a的因数，c也是a的因数。 判断：15÷4=3……3；1.6÷0.8=2 不是整除，不存在倍数和因数的关系。 8、因数与公因数： 因数是一个非0自然数的因数， 如4的因数有：1、2、4。 公因数是两个数公有的因数，可以先分别列举出各自全部的因数，写的时候一对一对的考虑，再从小到大的排整齐，如： 12的因数有：1、2、3、4、6、12 18的因数有：1、2、3、6、9、18 “1”是所有自然数的公因数 两数之间的三种关系： 1.互质关系，两个数只有公因数“1”的。 分四种情况：①相邻的两个数 8和9。 ②两个不同的质数 3和5。 ③1和其它自然数 1和10。 ④一般情况 8和15； 2.倍数关系，如：4和8； 3.一般关系，如：6和9。 求最大公因数的三种情况： 1.互质关系（a，b）=1 2.倍数关系（a，b）=a或b（“小数”） 3.一般关系 ①列举法（如上） ②短除法（补充板书） 9、倍数与公倍数：与上类似。 求公倍数数： 注意：不要重复、遗漏。