育婴师实践操作课2014.4.pptVIP

（1）自我意识 a.滚枕头 b.游戏目的：通过刺激婴儿的触觉系统，帮助婴儿加强自我意识。 c.游戏材料：圆柱形靠枕、充气塑料球等。 d.游戏方法：让婴儿躺在床上，将枕头从他们的脚趾开始，向上滚到头顶，再从头往下滚到脚趾，如此反复。 （2）寻找快乐 a.游戏名称：摇啊摇 b.游戏目的：通过听觉、触觉感受节奏，体验快乐。 c.游戏材料：轻柔的音乐。 d.游戏方法：育婴师将婴儿抱在怀里，抱着婴儿优美地跳舞。 （3）与人交往 a.游戏名称：送妈妈上班 b.游戏目的：引导婴儿和妈妈说再见，送妈妈上班，克服分离焦虑。 c.游戏过程：育婴师不急于从妈妈手中接过婴儿，给婴儿一定时间，让婴儿对妈妈离去有心理准备。抱起婴儿，引导婴儿和妈妈说再见，送妈妈上班。利用小游戏转移婴儿的注意力。 ? 1.测量1岁女婴的头围、胸围、身高和体重 a.头围的测量：测量者位于女婴的前方，用左手拇指将软尺零度固定于女婴右侧眉弓上缘，软尺从右向后经枕骨精隆（该处用左手中指固定），经过左眉弓上缘回至零度，读数精确到0.1cm。 b..胸围的测量：女婴取卧位，测量者左手将软尺固定于右乳头下缘，绕经背部在两肩胛角下缘绕至左侧乳头下缘回到零度，取呼气与吸气时的平均数，读数精确到0.1cm c．身高的测量： 1.准备工作：制作测量设备——将软皮尺两端固定在工作台上，调整室温，约在28~30摄氏度。 2、测量：脱去婴儿的鞋袜，尽可能穿单衣裤，让婴儿仰卧，将头扶正，头顶接触头板，使他们双眼直视正前方，头和肩胛间、臀、双足跟贴紧测量板。测量者位于婴儿右侧，左手轻轻压平他们的双膝，使腿伸直。 3．读数：右手移动足板使其接触两侧足跟。如果刻度在量床双侧，则应注意两侧的读数应该一致，婴儿头顶水平延长线的数据及足后垂直线的数据间的值，即为身高。读刻度，记录到0.1cm。连续测三次，两个相近的数字的平均数作为记录数字。 d.体重的测量：量具用杠杆秤，脱去衣、帽、袜、鞋，只剩单衣单裤。测量时幼儿宜空腹，排去大小便。量具矫正到零度，读数到50克，注意保暖及安全。 2.判断婴儿发育指标是否正常 1岁女婴 a.头围：46cm b.胸围：头头围接近 c.身高：75cm d.体重：9千克 教师教育学院李会敏 1. 理论考试（闭卷，90分钟）——100分 两部分：第一部分单选题80题，第二部分判断题20题。 2. 实践操作——100分 两部分：第一部分笔试2题，第二部分实操，2题。 一、真题案例 二、具体案例详解 试题1、创造良好的进餐环境 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求： 指出下列情境是否适宜拒绝吃各种食物的2岁婴儿就餐，并演示合适的解决办法。餐厅墙上贴了新奇引人的漫画，每到吃饭时间就播放活泼的儿童歌曲，还常常变换宝宝的座位。 试题4、设计发展2岁婴儿听和说能力的活动 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：笔试 （4）具体考核要求： ①为一个正常的2岁婴儿设计发展听和说能力的活动。 ②训练方法至少有3种。 ③请说明活动名称、活动适宜的次数、时间以及注意事项。 试题2、给婴儿进行抚触 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：10分钟 （3）考核形式：实操 （4）具体考核要求：请为一个正常的10个月的婴儿进行抚触，包括抚触前的准备、适宜的抚触时间、抚触的操作过程（注意抚触的顺序，如果按摩顺序颠倒，此部分无分）。 ? 试题3、跌跤后，头部有血肿的家庭急救处理 （1）本题分值：25分 （2）考核时间：5分钟 （3）考核形式：实操 （4）具体考核要求：请为一个跌跤后，头部有血肿的婴儿进行家庭急救护理，展示出处理血肿护理要点。 ? 实操部分： 1. 笔试内容，要详细分步骤完成，注意格式，该部分内容通常是10-20分钟；（教室完成） 2. 实操部分，重要的是一边口述一边操作，动作顺序要正确，语言表达流畅。（实训室完成） 真题部分 试题1、创造良好的进餐环境 案例： 答案：不适宜 解决方法有： 1. 取下漫画，排除视觉干扰；2.关掉音乐，排除听觉干扰； 3.固定婴儿就餐座位； 4.在幼儿进餐过程中，让幼儿姿势舒适，确保吃饭注意力集中，动作协调； 5. 保持愉快的进餐氛围，不强迫、不训斥幼儿，以鼓励表扬为主 4. 设计发展2岁婴儿听和说能力的活动 1、讲故事 （1）游戏目的：发展婴儿倾听的能力。 （2）游戏材料：儿童故事书或绘本。 （3）游戏方法：找一本绘本或者自己编一个故事，用生动的语言给婴儿讲述（4）讲述时间1~4分钟。 2、问答游戏 （儿歌） （1）游戏目的：促进婴儿听说能力的发展。 （2）游戏材料：儿