江西省寻乌县九年级物理上册 1.3 物体吸热能力 .pptVIP

学习目标： 1、经历探究过程，比较不同物质的吸热能力； 2、学会自己动手实验探究的能力。 定向导学： 研读课本P13-14，并回答下列问题： 1、水吸收热量的多少，可能与其 有关，还与它是 有关。 制定计划 1、水和酒精的质量均为70g. 2、加热前先测出水的初温t1，并记录下来。注意温度计的正确使用。 3、加热开始时同时计时，加热两分钟后停止加热，同时用温度计测出末温t2，并记录。 4、分析实验数据，并进行组际间的交流。 达标检测： 1、同事给质量相同的水和铁砂加热，物体吸收热量的多少是通过 来反映的，在实验中通过观察 来比较水和铁砂的吸热本领。 总结提升： 1、质量相同的不同物质，升高相同的温度时，吸收的热量不同，即不同物质的吸热能力不同； 2、物体吸收热量的多少与物体的质量、温度的变化以及物体的种类有关。 * 凉 烫 中午 凉 暖和 阅读课本P14,并思考：质量相同的不同物质，当它们升高的温度相同时吸收的热量是否相同？ 物体吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？ 不同物质的吸热能力是否相同？ 合作探究： 思考： 1、本实验用到的实验方法有哪些？ 2、实验中要控制哪些变量？ 3、实验中的玻璃棒