陕西省蓝田县高中地理 第二章 自然环境中的物质运动和能量交换 2.3 大气环境1 湘教版.ppt

　　　　　　　　　诸葛亮火烧葫芦峪 　　话说三国后期，农历六月的一天，晴空万里，暑热难耐，真乃火攻之良机，诸葛亮设计将司马懿父子围困在葫芦峪，用火攻之……，正当大火冲天，一场大雨不期而至。…… 司马懿道：“天助我也！！！”。 这场雨真的是天意吗 第二章 自然地理环境中的物质运动与能量交换 2-3.大气环境 普通高中课程标准实验教科书 地理 必修 ? 第1册 知识与技能 掌握热力环流的定义，熟练绘制热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。 过程与方法 问题导入→生活实例感性认识→分析推理运动过程→归纳概括运动规律（理性认识）→列举实际生活案例→应用规律解决实际问题。 情感态度与价值观 通过观察、分析热力环流，培养大家探索自然、热爱科学的精神。 教学目标 知识梳理 1气压 2高压、低压 3等压面 4热力环流 1、气压：单位面积承受的上方空气柱的总重量。 。 气压随着海拔高度的增高而 。 降低 A B A B A 地面 2、高压、低压： 同一高度上，空气密度越大，气压值越大，为高压； 同一高度上，空气密度越小，气压值越小，为低压。 同一高度（水平面）上空气由高压向低压运动 B C D 3、等压面：