掌握相关文学常识1简介作者2写作背景自学指导朗读课文感知文.pptVIP

指导：一组中有一名同学做中心发言，其他组同学给予补充。 自学指导（二）朗读课文 感知文意 自学指导（四）品读课文 领悟意境 叙事：文中记述了哪些内容（时间、地点、人物、事件） 写景：作者用妙笔描绘美景是哪句？它的 妙处体现在哪？（从修辞角度分析） 抒情：文中哪些句子表达了作者的情感？ 结尾句“闲人”流露出作者怎样的情感？ 自学指导（五 ）悟读课文 拓展延伸 如果此时你也恰巧在承天寺的院中散步，遇到苏轼与怀民，你会说些什么呢？ 达标检测——解释词语、翻译句子 户： 念： 遂： 相与： 但： 闲人： 念无与为乐者 但少闲人如吾两人者耳 写作背景： 本文写于宋神宗元丰六年（1083年）当时，作者被贬官到黄州已经有四年了。 “乌台诗案”让他被捕入狱。几次都差点丢了性命。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 温馨提示 翻译文言文的方法：（5字法） 留（保留）：如地名、人名、年号、官职等