《黄河，母亲河》教学简案.docVIP

《黄河，母亲河》教学简案_初中语文教案_范文先生网 点击浏览该文件 教学目的：鉴赏本文通过矛盾冲突和对比来表现人物性格的写作特点。 　　　　　提高对历史小说特点的认识和欣赏能力。 教学重点：刻划人物的方法。 教学时间：二课时 教学方法：讨论法。 教学步骤： 一、课前预习。 参读“作者简介”和“鉴赏提示”，初步了解本文的时代背景和主要内容。 熟读课文，划分层次。 二、导入课文。 １、了解《三国演义》。 《三国演义》全称《三国志通俗演义》，是我国第一部著名的章回体历史小说，也是我国古代小说跨入成熟阶段的标志。它的作者是元末明初的罗贯中。《三国演义》取材于重大的历史事件。描写从东汉到晋统一约100年间的历史变化，着重写魏、蜀、吴三国的兴衰过程以及彼此间的政治、军事斗争。它既来源于历史，又不同于历史，作者以《三国志》及裴松之注为依据进行艺术加工，既尊重历史，又增加了民间传说。所以它有助于我们形象地了解这个时期的历史，但又不能忘记，它是小说，有许多虚构的地方。《三国演义》塑造了一系列栩栩如生的人物形象，如诸葛亮、曹操、孙权、张飞、周瑜等等，这些人物可以说家喻户晓深入人心。我们也不要忘记，他们是小说中的典型形象，倾注了作者强烈的爱憎褒贬的感情色彩和主观的取舍原则，所以不同于历史上的真实人物，而且，有的人物是虚构的。 我们阅读这部古典小说，可以增加历史知识，更可以学习