忠和国小母语日活动简报.ppt

忠和國小台灣母語日簡報 簡報內容 壹、行政運作 貳、活動規劃 參、情境營造 母語教育理念 1. 培養探索與熱愛母語之興趣，並養成主動學習 的習慣。2. 培養學生聽、說、讀、寫等母語基本能力，並 能在日常生活中靈活運用、表情達意。3. 培養學生應用母語從事思考、討論、欣賞和 解決問題的能力。4. 培養學生應用母語學習各科的能力，擴充生 活經驗，以因應現代化社會之需求。 母語文化發展願景 母語發展方向 1、編製一至六年級閩南語與原住民語課程計畫。 2、每位學生都能聽和說流利的母語。 3、能主動學習並樂於學習語言，以激發語言學習 能力。 4、全面推動鄉土教育落實在課堂上、生活中。 5、推展閩南語與鄒族語言使其與本位課程---資 訊、英語並進，成為本校教育之一大特色。 壹、行政運作 一、母語日推行委員會 二、母語日實施計劃 三、母語日會議紀錄（一） 母語日會議紀錄（二） 母語日會議紀錄（三） 四、圖書教材 五、數位學習建置及媒體應用 六、評鑑與回饋 計畫與目標 計畫與目標： 一、增進本校師生說流利母語的能力。 二、培養本校師生應用母語及俚語的能力。 三、充分瞭解鄉土語言文化的內涵。 四、培養學生多元文化的內涵及尊重母語的 高貴性。 實施原則 一、生活化原則：與日常生活與學生經驗相結合。 二、正常化原則：以不影響正常教學的情況下，來進行母 語的教學。 三、趣味化原則：透過生動活潑的方式教學，提昇學生熱 愛說母語。 四、情境化原則：布置校園及教室學習情境，讓學生在 母語氛圍下自然而然的說母語。 五、鼓勵化原則：鼓勵學生開口說母語，養成學生說母語 的習慣。 六、統整化原則：統整現有課程，做最效的教學。 組織分工 一、教務處： (一)成立「母語日推動小組」 　 (二)統籌「母語日推動小組」各項決議事項。 　　(三)規劃並推展「母語日」各項活動。 　　(四)彙整並檢討「母語日」成果報告。 二、母語日推動小組： 　　(一) 定期召開「母語日推動小組」會議（一） （二） （三） 。 　　(二) 規劃並檢討改進「母語日」各項活動。 三、語文、藝術人文領域教師： 　　(一) 母語學習內容之設計及安排、開列母語教材供教學組請購。 　　(二) 母語融入鄉土教學中，指導學生學習及評量學生學習成效。 四、訓導處：協助每週三母語日活動之學生活動進行。 五、總務處：母語學習之相關設備及物品之採購。 六、導師： 　　(一)指導學生於教室佈置中，設計母語天地專欄。 　　(二)在中廊處設置母語專欄。 　實施重點： 一、母語日當天活動： 1.母語日晨間活動，鄉里間的阿公、阿嬤 志工到校以母語方式講故事及諺語。 2.當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接 待訪客等，以母語應對為原則。 3.母語日當天徵求志工在下課時間隨意找 小朋友以母語方式與他們聊天交談。 4.上課中領域融入母語教學。 5.引導學生參觀及閱讀中廊佈告欄上的母語俚語及歇 後語，推行小組在學校角落做相關的引導。 實施重點： 母語日當天活動： 6.鼓勵學生到圖書館閱讀鄉土相關的圖書。 7.辦理母語競賽（演講、說故事或是母語話劇的比賽） 8.母語日當天中午用餐時間播放母語歌曲，以供學生欣 賞。 9.學校志工媽媽到各班教室協助母語日的推展活動。 推動母語教育行事簡曆 實施進程 圖書教材 數位學習建置及媒體應用 教學網站連結 語文領域閩南語課程目標 一、透過閩南語的學習，以為自我發展之基礎。 二、培養閩南語創作之興趣，並提昇欣賞能力。 三、了解本土文化語言，擴展生涯規劃空間，奠定終身學 習之基礎。 四、表達、溝通與分享應用閩南語表情達意和溝通意見。 五、閩南語互動，關懷別人、尊重各種民族語言和文化。 六、透過閩南語學習認識本土文化，並認識不同族群之文 化習俗。 七、應用閩南語與別人協調聯絡，以執行工作。 八、運用科技與資訊進行閩南語學習，擴充學習方式。 九、主動探索與研究使用閩南語探索並拓展文化視野。 十、應用閩南語文獨立思考及解決問題。 語文領域閩南語課程計畫 版本：巧兒文化出版社 貳、活動規劃 一、師資來源 1.母語推行小組 2.母語訓練專業資格者 二、志工媽媽 1.熱心服務 2.鼓勵參與及研習 　 母語日-（閩南語）教材內容 一、推行小組 一年級