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《无奋斗，不青春》 ——立志学习成才主题班会方案 唯亭学校 周妍琼 活动背景： 青春是一生中最充足、最优美的部分，它在不知不觉中影响着我们的未来。然而，面对沉重的学业负担，越来越多“温室中的花朵”在成长中迷失了前进的方向。 活动目标： 1. 激发学生们的学习热情，树立为自我理想而奋斗的人生目标。 2. 通过书写青春誓言，提高学习积极性，变“要我学”为“我要学”。 3. 引导学生思考未来、担负起责任与使命，学会对自己负责，逐步成人、成才。 二、活动准备： 1. 搜集与主题相关的事迹与视频； 2. 排练心理剧与辩论赛。 三、活动形式： 大班会(九年级组) 四、活动过程： 我们撇下无知，迎来了属于我们的青春。它，是人生的花季，是生命的春天。 俄国作家赫尔岑说过：“青春是一生中最充足、最优美的部分，它在不知不觉中影响着我们的未来。”但是，有一部分同学的青春是这样的…… 巧续故事引话题 活动：心理剧《叛逆的青春》 该部心理剧讲述的是一个叫小凡的男孩，他本是班级中上游的学生，但是由于家庭变故，他性情大变。他对母亲的管教置之不理，对老师的关心也毫不在乎。初三的学习任务很繁重，但是对于他而言，学习乃是他的副业。渐渐地，他的生活偏离了应有的轨道。就在他日渐堕落的时候，母亲发生了意外住院，他的生活起居成了难题，他在忙乱中想起了母亲黯然垂泪的双眼…… 这是一部没有结尾的心理剧，最后画面定格在小凡脑中浮现母亲黯然垂泪的双眼。 学生各抒己见，为该剧添加你所认为的结局。 二、同学辩论明观点 有些同学觉得小凡会一如既往，因为青春是短暂的，所以要抓紧时间享受生活；也有同学说，小凡会重拾信心，认真学习，因为青春短暂，我们应该珍惜青春、奋勇拼搏。 活动：辩论赛（正方：人生得意须尽欢；反方：莫等闲，白了少年头） 其实享受生活和奋勇拼搏永远都不矛盾，因为人生有太多的美好值得我们去品味，所以我们要用积极的态度去面对。 三、老师访谈话青春 有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。 活动：采访教师代表：如何理解青春、奋斗之间的关系？ 四、凡人壮举励心志 故事一：无声世界里的“学霸”—— 姜彦宇 姜彦宇自小失聪，但是她从未把失聪当作是上苍对自己的不公。相反，正是因为生命中有了小小的不完美，她更加珍惜生活中的一切美好。她用勇敢、乐观为自己残缺人生不断书写 “健全”故事的强者！ 故事二：2005感动中国人物 —— 洪战辉 播放颁奖典礼的视频 故事三：班级的“精神引领者” —— 蒋健 蒋健是我校2013届毕业生，他品学兼优，照片上的他笑容灿烂，你很难想象他是一个重病患者。3年前他因为再生性障碍性贫血不得不休学住院，在重回校园后的一个月又旧病复发住院。但是他没有就此放弃学业，在重回课堂后，他用积极开朗的精神状态引领整个班集体不断向前，他也终于如愿考取了高中。 故事四：逆境中的“太阳花”—— 李文东 李文东是我校现九（1）班的学生，她的父母年迈,靠打零工为生，家中还有一个在上初二的弟弟，家庭经济较为困难，全家租住在车库里。她学习认真刻苦，希望通过自己的努力改变现状。此外，她还特别热心，班中有同学摔断了腿,她自告奋勇照顾了该同学三个月。 五、我向青春立誓言 前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。 思考：你是立长志之人，还是常立志之人呢？ 活动：拿出准备好的纸、笔，写下青春誓言！ 六、老师寄语促成长 雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。同学们，请不要做无聊的诉说者，认为“我们什么也没有，我们只有青春”，当你拥有青春的同时却在浪费青春，那么，你仍然一无所有。让我们漫步在青春的大道上，洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一路艰辛，让我们用行动去珍惜青春。愿每一位同学都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！