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. . 模块一：因数运用和倍数运用 短除法：1.左边数乘为最大公因数.外面数乘为最小公倍数 2.求组数（段数）用加法.求块数用乘法 1:一盒棋子共36粒.如果不一次拿出.也不一粒一粒的拿出.但每次拿出的粒数要相同.最后一次正好拿完。共有几种拿法？ 2．五一班同学上操场做操,每排站3人最后一行少2人,每排站4人最后一行少3人,每行站5人最后一行只有一人.五一班最少多少人？ 3. 有一堆桔子.按每4个一堆分少1个.按每5个一堆分也少1个.按每6个一堆分还是少1个。这堆桔子至少有多少个？ 4．一张长方形的纸张.长7分米5厘米、宽6分米。现在要把它裁成一块块正方形.而且正方形边长为整厘米数.如果要使裁得的正方形面积最大.可裁多少块？最大面积为多少？ 5. 长方形砖长42厘米.宽是28厘米.用这样的砖铺成一块正方形的地.至少需要多少块砖？ 6. 五年级三个班分别有24人、36人、42人参加体育活动.要把他们分成人数相等的小组.但各班同学不能打乱.最多每组多少人？每班各可以分几组？ 7. 某公共汽车站有三条线路的公共汽车。第一条线路每隔5分钟发车一次.第二、三条线路每隔6分钟和8分钟发车一次。9点时三条线路同时发车.下一次同时发车是什么时间？ 8.为美化市容市貌.市政府决定对某地区进行整改.有一排电线杆.相邻两根电线杆之间的距离是45米.现在要改成相距都是60米.且起点那根电线杆不动。(1) 从起点开始到第一根不需移动的电线杆之间的距离是多少米？(2) 从第一根电线杆之间的距离有1800米.除第一根电线杆外.不需移动位置的电线杆共有多少根？ 模块二：表面积问题 1张师傅做一对无盖鱼缸,长60CM,宽40CM,高50CM,至少需要多少平方厘米玻璃？ 加一段或切一段面积减少一周 1、一个长方体.如果高增加2厘米就成了正方体.而且表面积要增加56平方厘米.原来这个长方体的体积是多少立方厘米？ ? 2、一个正方体的表面积是48平方厘米.将它平均分成两个小长方体.每个小长方体的表面积是多少？ ? ? 3、一个长方体.如果高增加2厘米就成了正方体.而且表面积要增加48平方厘米.原来这个长方??的体积是多少立方厘米？ 模块三：棱长和原理和体积不变原理 1.有一个长方体容器.长30厘米.宽20厘米.高10厘米.里面的水深6厘米.如果把这个容器盖紧.再朝左竖起来.里面的水深应该是多少厘米？??? 2、一个房间内共铺设了1200块长40厘米.宽20厘米.厚2厘米的木地板.这个房间共占地多少平方米？铺这个房间共要木材多少立方米？? 3、一块长35厘米、宽25厘米的长方形铁皮.在它的四个角上分别剪去面积相等的四个小正方形后.正好可以制成一个高为5厘米的铁盒。求这个铁盒的体积。 ? ? 4. 在一个长24分米.宽9分米.高8分米的水槽中注入4分米深的水.然后放入一个棱长为6分米的正方体铁块.水位上升了多少分米？（提示：水不能完全浸没正方体铁块） 模块四：《分数意义与分数应用题》 【分数的意义】 ①一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。 一个整体可以用自然数1来表示.通常把它叫做单位“1”。 ②把这个整体平均分成若干份（除0外）.这样的一份或几份都可以用分数来表示。 ③把单位“1”平均分成若干份（除0外）.表示其中一份的数叫分数单位。 【分数与除法的关系】 A÷B＝(B≠0) 一填空题 1. 的分数单位是（ ）.再添（ ）个这样的分数单位就是1。 2. 一本故事书.15天读完.平均每天读这本书的（ ）.8天读这本书的（ ）。 3. 把5千克的西瓜平均分给8个人吃.平均每人吃了这个西瓜的（ ）.平均每人吃（ ）千克西瓜,每个瓜被( )个人吃. 4. 小学生做一次眼保健操大约需5分钟.每天要做两次.每天做眼保健操的时间大约占1小时的（ ）。 5. 把3千克糖果平均分装在5个瓶子里.每个瓶子装了（ ）千克糖果.每个瓶子装了这些糖果的（ ）。 6. 一个正方体的骰子六个面分别标有1、2、3、4、5、6.现将这个骰子任意地投掷.掷的奇数朝上的次数约占（ ）.掷得质数朝上的次数约占（ ）.掷得既不是奇数又不是合数的数朝上的次数约占（ ）。 7. 从甲地到乙地快车要行3小时.慢车要行5小时.快车每小时行全程的（ ）.慢车每小时行全程的（ ）。 8. 的分数单位是（ ）.它有（ ）这样的分数单位.再增加（ ）个这样的分数单位是最小的合数。 9. 有12个玩具.平均分给6个小朋友.每个玩具是玩具总数的（ ）.每个小朋友分得的