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华东师大李政涛教授精彩语言录
文章来源： 作者：教师发展部 添加日期：2012-9-27 23:32:02 浏览：1019
一、为什么要追寻教育实践智慧
（一）过去的教师形象
形象一：
“他们逐渐衰老，但是并不幸福，他们富有爱心但是自身却得不到爱。他们有需要，却得不到满足，他们永远是把生命奉献给其他母亲的孩子的教育的陌生人，随着岁月的流逝，他面露倦容，对事物愈加敏锐，感情日渐淡漠。他在课堂上是位独裁者，而在社区则是一位隐士。一旦她们接受了作为学校女教师的角色，也就等于接受了老处女的角色，她们默默地为自己所遭受的无法言表也无法理解的痛苦和挫折寻找着答案……在美国小说中，男教师
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