(安徽专版)八年级物理名校摸底卷期末必备讲义沪科版.pptVIP

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(安徽专版)八年级物理名校摸底卷期末必备讲义沪科版

名校摸底卷(一) ;19.在探究凸透镜成像规律实验时,某同学用焦距为10cm的凸透镜,放在光具座上50cm刻度线处,如图所示.;(3)若蜡烛远离凸透镜,还想在光屏上得到清晰的实像,应将光屏适当向__靠近__(选填“远离”或“靠近”)凸透镜方向移动. (4)随着蜡烛不断燃烧,光屏上烛焰像的位置会逐渐发生偏移,为了使像仍能成在光屏中央,则可以适当地将凸透镜向__下__(选填“上”、“下”、“左”或“右”)调整来实现. (5)若透镜位置不变,将蜡烛移动至标尺45cm刻度线处,这时应从__右__(选填“左”或“右”)侧透过凸透镜直接观察,此时观察到像的性质是__正立、放大的虚像__. ;(6)如果在光屏上得到了清晰的像以后,不小心将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央,则在凸透镜另一侧的光屏上所成的像__C__. A.中央有个黑斑 B.变亮,且完整 C.变暗,但完整 D.残缺不全;解析:(1)要调整烛焰、光屏和凸透镜的中心大致在同一高度上,这样才可以使烛焰的像成在光屏的中央;(2)已知焦距f=10cm,当蜡烛在25cm刻度时,物距大于2f,成倒立、缩小的实像,当蜡烛在35cm刻度处时,物距处于f和2f之间,成倒立、放大的实像,所以当蜡烛位于光具座上的35cm处时,所成的像较大;(3)若将蜡烛远离凸透镜,此时物距变大,像距变小,还想在光屏上得到清晰的实像,应将光屏适当向靠近凸透镜方向移动;(4)蜡烛不断燃烧变短,此时像将向上移动,为使像向下移动,应将蜡烛相对于凸透镜向上移动,所以蜡烛不动,应将凸透镜向下移动;(5)将蜡烛移到标尺45cm处,物距为5cm,小于焦距,此时成正立放大的虚像,像与蜡烛在凸透镜的同侧,所以此时应该从右侧通过凸透镜观察;(6)一不小心将一个不透明的小圆片贴在凸透镜的中央,凸透镜的其他部位仍能够折射光线而成像,只是会聚的光线比原来变少,所以仍能够成完整的像,但像变暗,C正确.;22.某同学在测液体密度的实验中,没有测量容器的质量,而是多次测出容器和液体的总质量,并记录在下表中,根据实验的数据求: (1)液体的密度和容器的质量. (2)若某次取得液体的体积V=100cm3,请推算出液体和容器的总质量是多少?;名校摸底卷(二);22.小明是一名天文爱好者,他淘到一小块“陨石”,但它的真实性难以确认.小明对这块“陨石”的密度进行了测量: (1)他把天平放在水平桌面上,调节天平平衡,然后将“陨石”放在左盘中,在右盘???增减砝码,当加入最小砝码时,发现指针指在盘中央刻度线如图所示,他接下来的操作是__取下最小砝码,移动游码,使横梁平衡__.;(2)天平平衡后,砝码质量和游码对应刻度如图乙所示,则“陨石”的质量为__62__g. (3)小明查阅资料发现“陨石”有吸水性,经思考后,他先将“陨石”放入盛水的烧杯中足够长时间,再取出来擦干表面的水,放入盛有40ml水的量筒中,水面升高至如图丙所示,他这样做的目的可以避免因“陨石”吸水而使其密度测量值偏__大__;小明测出“陨石”的密度ρ=__3100__kg/m3.;名校摸底卷(三);22.如图甲所示,小明在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中,用弹簧测力计拉着木块分别在粗糙程度不同的A、B水平木板上匀速直线运动,通过改变放在木块上的砝码改变压力,分别测出木块在A、B木板上滑动时的摩擦力,并根据实验数据描点画出了滑动摩擦力f摩与对应压力F阻关系的图象.;(1)分析图象可知,木块对木板的__压力__越大,木块所受的滑动摩擦力也就越大;比较图象可知,__甲__(选填“甲”或“乙”)木板更粗糙. (2)为了探究滑动摩擦力大小与接触面面积是否有关,如图丙所示,小明竖直向下切去一半木块,测得摩擦力大小是原来的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面面积大小成正比.同学们认为他的结论不正确,原因是__实验过程中没有保持木块对木板表面的压力不变__.;解析:(1)由滑动摩擦力f摩与对应压力f压关系的图象可知,此图象为正比例图象,摩擦力随压力的增大而增大,所以木块对木板的压力越大,木块所受的滑动摩擦力也就越大,比较甲、乙图象可知,在压力相同时,甲的摩擦力大于乙的摩擦力,所以甲木板更粗糙;(2)因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积的关系时,应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变,将木块沿竖直方向截去一半后,虽然接触面的粗糙程度没变,但木块对接触面的压力减小了一半,所以得出了错误的结论.; 25.一空瓶质量为100g,装满水后总质量为700g.若在空瓶中盛某金属碎片若干,使其与瓶内质量为1001g,然后装满水,则瓶子,金属碎片和水三者的总质量为1411g,试求: (1)瓶子的容积; (2)金属碎片的体积; (3)金属碎片的密度.;名校

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