让经典伴着孩子们成长.pptVIP

 组织形式：（考级分为笔试与口试两大部分。 ） 口试（20分）：以背诵、朗诵为主。（低段是40分） 笔试（80分）：以填空、选择、简答等形式对文学常识、古诗等进行检测。（低段是60分） 生动的用典故事 巧妙的经典创意改编 广泛的读书人物采访 快乐的跳蚤书市 读书节反馈 升入中学的孩子们说 学习《荷塘月色》一文后，拓展时，老师提出了这样一个问题：以组为单位：说出几个带“月”的诗句。 第一组的人说的是：举头望明月，低头思故乡。 第二组的人说的是：小时不识月，呼作白玉盘。 轮到我们组了，我自告奋勇。“我歌月徘徊，我舞影零乱； 明月几时有，把酒问青天； 秦时明月汉时关，万里长征人未还； 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”我一口气说了4个，喘口气还想说的时候，“哇噻”，大家叫起来，老师也有点吃惊。下课后，我告诉他们，我们小学《经典诵读》演出时，我们班表演的主题就是“走进那轮明月”，大家都羡慕不已。 南阳市油田第七中学初一年级 杜祖宇 升入中学的孩子们说 上课时，老师给我们一节课时间，让我们背诵柳宗元的《小石潭记》，第二节上课时，老师进行检查，老师一连点了5位好同学，都不理想。后来，老师问谁会背，我站了起来，背得很流畅。大家都很吃惊。大家在一起议论时，都说古文句子太难读了，我没有这种感觉，因为小学背了那么多文和赋，现在读