书香遵义申报材料.docVIP

绥阳县洋川小学申报“书香校园” 材 料 学校以“自主自律，勤学善玩”为办学理念，秉承团结、勤奋、求实、创新的校训，树立无私奉献、质量第一、荣辱与共、与时俱进意识，遵循学生是学校的主人、学生是学习的主体、学生是管理的主力自主教育原则，大力开展素质教育。在校园文化建设特色上，坚持积淀校园文化，营造读书氛围，打造书香校园，让读书成为学校永恒的主题，初步形成了书香校园特色。 一、加强领导，健全制度，积极营造读书氛围 我校长期以来，把营造读书氛围、打造书香校园作为校园文化建设和学校精神文明建设的重点工作，为保障此项工作顺利有效地开展，学校成立了“书香校园”工作领导组，形成了由学校校长任组长，各分管校长任副组长，各处室负责人、班主任、年级组长为成员的“书香校园”工作网络，具体负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施和考核等工作。学校制定了《洋川小学学生读书日活动安排》、《青蓝工程辅导制度》《教研组考核制度》、《教学常规管理制度》等一系列与师生读书的相关制度，为打造书香校园提供了制度监督和保障。学校大力提倡师生开展读书活动，鼓励师生通过读书学习提高专业素质和文化修养，学校形成了浓厚的读书氛围和风气。 二、加大投入，硬件保障，努力丰富文化资源 要打造“书香校园”，就必须要有丰富的图书资源和舒适的读书环境。2013年至2014年期间，我校在原有图书室的基础上，针对师生实际，切合时代发展，整体规划，高标准、高质量建成了新的图书室，重新装修学生教室，改善读书活动软硬件环境。2014年，我校争取各方捐赠图书1.5余万元，至2015年拥有藏书2.2万余册，电子图书几百册。 2014年，学校成立了开放式诚信书吧，给每个班级配备图书柜。我校现有1间计算机网络教室，130多台教学、管理计算机，30套多媒体教学系统，确保了班班都有教学多媒体设备。2015年实现纸质图书与电子图书的便捷的阅览，实现了图书室对图书分类、检索、借阅、管理的科学化，大大提高了图书室的工作效率，图书流通率 三、认真筹备，精心组织，广泛开展读书活动 1. 实施“富脑工程”，开展“读教育名著，做学习型教师”活动。以读书演讲、讲故事、心得交流等形式为载体，切实开展教师读书活动。引领教师在求索中收获思想、调整心态、提升教师理论和专业水平，提升教师学习能力、反思能力、实践能力，让教师练就了“内功”。 2.开展教师“诵读经典，传承文明”活动。通过经典诵读活动，既能提高教师文学素养，又能传承中华文化，陶冶情操。近三年来，我校教师在全校范围内开展经典诵读活动，在此基础上，积极推进教师参加县师德、经典诵读比赛， 1人获得县一等奖。 3.开展学生读书节活动。 为了使学生阅读取得更好的效果，学校坚持办好每学期一届的读书节系列活动，将我校的书香校园建设工作不断推向深入。我校“读书节”开展了丰富多彩的系列活动，有每周星期二下午课外活动的读书日，有讲故事比赛，有“书香伴我成长”演讲比赛、征文比赛，书香班级、阅读之星评比活动等。每次活动有组织、有宣传、有表彰、有总结、有展示、留档案。由于活动形式多样，极大地促进了学生的阅读积极性。 我校组织全校学生都来争当“读书之星”的活动，引导中低年级学生培养“爱读书”的兴趣，建立良好的阅读习惯；引导高年级学生培养对阅读的热爱和追求，学会读书。学生参与率达100％。在每年的读书征文活动中，多名学生获奖，在2014“新天地”杯书信大赛中，我校有200多名同学获奖。 4.把“国学经典诵读”纳入课程管理。一是利用少年宫落实《国学》课程，《国学》教材进课堂，做到师资、教材、课时三落实；二是坚持诵读国学经典；三是利用集合集会对学生进行国学渗透；四是开发国学校本教材，从道德、礼仪、文化、风俗等多方面对学生进行教育；五是建设国学传统校园文化，在校园过道、班级文化阵地张贴国学经典内容，营造国学氛围。国学经典诵读已深入人心，成为学校读书活动重要内容。 四、家校结合，辐射引领，带动社会读书风气的形成 开展创建“书香校园”活动以来，我校利用学校网络平台，把好的育人书籍、学生喜欢的书刊，选购电子书，放到学校网络平台上，积极发动广大家长参与活动。活动开始，学校利用家长会，让家长了解我校开展“书香校园”活动的目的、意义、做法，调动家长参与活动的积极性。请父母亲与学生一起亲子共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。学校还要求教师了解学生在家的读书情况，及时与家长沟通，共同指导学生阅读，提高阅读实效，我校积极倡导每个家庭成为书香家庭，父母与孩子共读，以文学熏陶孩子的审美情趣，丰厚孩子的人文素养，营造良好的家庭读书氛围，引领孩子们走进书的世界，让书香飘进每一个家庭。 五、辛勤付出，成绩明显 一份耕耘一分收获，经过一年多来活动的步步推进，校园充满了书香气息。读好书，好读书，多读书的氛围初步形成。师生通过阅读活动拓宽