八年级物理上册6.3测量物质的密度课件新人教版.ppt

【通关金钥匙】测量液体密度时减小误差的方法 (1)测质量时,为避免烧杯内壁残留部分液体,采用“差值法”,即先测容器与液体的总质量,再测容器和剩余液体的总质量。 (2)测体积时,读数时视线应与凹液面的底部相平。 【变式训练】(2012·鸡西中考)学习了密度知识后,同学们准备测量物质的密度,选取的器材有：酸奶、量筒、天平(带砝码)、烧杯。 小新和小洋同学分别设计了一种测量酸奶密度的实验方案： 方案一： (1)用调好的天平测出空烧杯的质量m1; (2)向烧杯中倒入一些酸奶,测出它的总质量m2,则倒入的酸奶的质量为　　　　　; (3)再将烧杯中酸奶倒入量筒中,测出酸奶的体积V; (4)计算出酸奶的密度ρ。 方案二： (1)用调好的天平测出装有适量酸奶的烧杯的总质量m1; (2)将烧杯中的一部分酸奶倒入量筒中,记下量筒中酸奶的体积V; (3)测出烧杯和剩余酸奶的总质量m2;计算出酸奶的密度ρ= 　　　　　　。 分析与交流发现：方案一中测量体积偏　　　　,测出密度偏 　　　　。(选填“大”或“小”) 【解析】本题考查液体密度的测量。方案一中,酸奶的质量为 m2-m1,将烧杯中的酸奶倒入量筒中时,由于有一部分酸奶会残 留在烧杯内壁上,使测得的酸奶的体积偏小,根据ρ= 知,测 出的密度值会偏大;方案二中,酸奶的密度为ρ= 。 答案：m2-m1　 　 小　大 考点2 测量固体的密度 【示范题2】(2013·重庆中考)老师讲了“密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度。 (1)将托盘天平放在　　　　桌面上,将标尺上的游码移到零刻 度处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡 螺母向　　　　(选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向 分度盘的中央。 (2)小楠用天平测量柑橘的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码 位置如图乙所示,则柑橘的质量是 g,若小楠再将柑橘浸没 在水中测得它的体积为230 cm3,则柑橘的密度为_____kg/m3。 第3节 测量物质的密度 体验　测量密度 活动：准备正方体木块,如何知道木块的质量和体积?用什么方法可以得出木块的密度? 参考答案： 活动：利用刻度尺测量木块的边长计算体积,利用天平测量出 木块的质量,用公式ρ= 计算出木块的密度。 1.量筒： (1)作用：　 。 (2)单位换算。 1 L=　　　　dm3=　　　　m3, 1 mL=　　　　cm3=　　　　m3。 2.测量液体和固体的密度： (1)实验原理：　 。 (2)测量质量的工具：　 。 (3)体积的测量：①规则固体用　　　　测量;②液体和不规则固体的体积用　　　　　　测量。 参考答案： 1.(1)测量体积(用来测量液体体积,也可间接测量固体的体积)　(2)1　10-3　1　10-6 2.(1)ρ= 　 (2)天平　(3)①刻度尺　②量筒 探究1 量筒的使用 观察如图所示的量筒,思考： 1.观察量筒上标度的数值,完成以下填空。 单位　　　　　,量程　　　　　,分度值　　　　　。 参考答案：mL　100 mL　1 mL 2.甲图中,读数　　　(选填“正确”或“错误”),说明读数时视线要与　　　　　相平;乙图中,俯视时读数　　　　,丙图中仰视时读数　　　(选填“偏大”或“偏小”)。 参考答案：正确　凹液面的底部　偏大　偏小 3.如图是用量筒测量不规则形状石块的体积,请简述测量方法。 参考答案：①在量筒中注入适量的水,读出水面到达的刻度V1;②将量筒倾斜使石块沿着筒壁轻轻滑入水中,读出此时水面到达的刻度V2;③石块体积为V2-V1。 【微点拨】 观察量筒内液面到达的刻度时,若液面是凹形的(如水),观察时要以凹液面的底部为准;若液面是凸形的(如水银),观察时要以凸液面的顶部为准。 【知识拓展】对于体积比较大的固体体积的测量,可采用“溢杯法”,即将物体浸入盛满水的容器内,同时将溢出的水接到量筒中,读取的数值便是该物体的体积。如果现有量筒一次不能盛取溢出的水量,可慢慢将物体浸入,并多次盛接和读取数据,最后相加得到物体的体积。 探究2 测量液体(以盐水为例)的密度 1.测量原理：　　　　　　。 提示：测出盐水的质量和体积,根据密度的计算公式ρ= , 可计算出盐水的密度。 参考答案：ρ= 2.测量工具：测量质量　　　,测量体积　　　。 参考答案：天平　量筒 3.实验方法： (1)用　　　　测出烧杯和盐水的质量m1。 (2)将　　　　　倒入量筒中,读出倒入量筒中盐水的体积V。 (3)用天平测出　　　　　　　的质量m2。 (4