2019新版三年级语文下补充习题答案.docVIP

. . 三年级语文下补充答案 1. 燕子 一、俊俏? 鲜艳? 柔柳? 机灵? 烂漫 二、1.C? ?2.D 三、1.粉嫩的桃花散发出迷人的香味 ? 2.零五网老师示例：妈妈舀起一碗凉水，加入到面粉之中，再经过不断的揉搓，终于将面团捏好了。 四、（一） ? 1.轻轻? 洒落? 展开? 赶集似的春光 ? 2.微风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜艳的花、小燕子 ? 3.答：读出了燕子为了迎接春天的欣喜急迫的心情。 ? 4.零五网老师示例：①不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 ②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 ? （二） 1.电线? ?小燕子 ? ? ? 2.② 五、我最喜欢第三句，因为第三句采用了比喻的修辞手法，把小猫眼睛的特点写的十分形象生动。 2 古诗两首 一、停泊? ?行走 ? 湖泊? ?行家 二、1.岭? ?2.潮? ?3.青? 4.渡 三、A 四、1.杜甫? 黄、翠、白、青? ?千秋? 万里 ? 2.韦应物? 幽草? ?黄鹂? 舟 ? 3.两个黄鹂鸣翠柳、上有黄鹂深树鸣、门泊东吴万里船、野渡无人舟自横 3?黄鹤楼送别 一、略 二、跳远? ?喝酒? ?仰望 ? ? ? ?远眺? ?洒落? ?欢迎 三、烟雾迷蒙? ?繁花似锦? 依依惜别 ? ? ? ?永世不绝? 一饮而尽? ?誉满天下 ? ? ? 零五网老师示例：春天到了，公园里繁花似锦。 四、1.（1）端详 （2）浏览? ?观赏 ? ? ?2. 送别? ?告别? ?饯别 五、1.烟花三月下扬州 ? ?2.虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝；把友谊比作长江的波涛。 ? ? ? ?3.感受到他对孟浩然的尊敬与将要分别的不舍的心情。 ? ? ? ?4.目的是为了安慰李白，不要悲伤，不要感到孤单。虽然分别之后两个人相距很远，但是友谊深厚就好像尽在眼前。 4 三袋麦子 一、防止? 拜访? 小麦 ? ? ? ?杂粮? 发霉? 嘴唇 二、亻一伯? ?忄一怕? ?木一柏? ?扌一拍??氵一泊 ? ? ? ?讠一访? ?攵一放? ?户一房? ?艹一芳??阝一防 三、réng? ?gàn? zhǒng? ?xīng? ? ? ? ? ?神秘? ?饱满? ?抚摸? ?金灿灿 四、1.憨厚? ?做成各种各样的食品 ? ? ? ? ?老实? ?保存起来慢慢吃 ? ? ? ? ?聪明? ?播种生长出许多麦子 2.零五网示例：我会像小猴一样把麦子播种下去，这样来年就会丰收许许多多的麦子了。 五、1.（1）饥肠辘辘? ?（2）欣喜若狂? （3）毫不犹豫 ? ? ? ?2.（1）上了蚯蚓的当、鱼太馋、太贪婪 ? ? ? ? ? （2）这可能是骗他的诱饵；这不是诱饵，是鱼想要逃命自己跳出来的；被毒死了 ? ? ? 3.其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？ 5 兔子的胡萝卜 一、梦想? 劳动? 离开?? ? ? ? ?路上? 其实? 卷纸 二、1.抱? ?2.静静? 3.弥? ?4.yīng? ? 5.shì? ? wèi 三、胡萝卜鼻子? ? ?让鸟儿啄胡萝卜? ?一件衣裳? ?把衣裳捐给山区儿童 四、1.我可以把胡萝卜给雪人当鼻子，这样他就可以闻到各种气味了。 ? ? ? ?2.滚动的雪球，迅速? ?高兴 ? ? ? ?3.帮助雪人拥有一个鼻子，拥有了一个胡萝卜鼻子。 6“小伞兵”和“小刺猬” 一、拥挤? 长满? ?散开 ? ? ? ?旅行? 松软? ?飘落 二、高高兴兴? 大大方方 三、一种身上长有刺的哺乳动物 ? ? ? ?指的是苍耳的种子 四、1.挤? ?2.挂? ?3.钻 五、零五网老师示例： ? ? ? ?第一组：我更喜欢第二句，因为第二句把蒲公英的种子比喻成“小伞兵”描写的更加形象生动。 ? ? ? ?第二组：我更喜欢第二句，因为把小苍耳比喻成枣核，形象的写出了苍耳的大小和样子。 六、小鹿从苍耳妈妈身边擦过，“小刺猬”就挂在了小鹿的毛上，小鹿跑着跑着就感觉身上有点痒，靠在树上擦呀擦，“小刺猬”就被擦掉下来了。 7.伊索寓言 一、慌? 慌张? ?谎? 谎言 ? 诈? 诈骗? ?炸? 油炸 二、零五网老师示例：树林? ?海洋? ?讨论?? 三、1.哇哇大哭 ? 2.湛蓝无比 ? 3.可以看到河底 四、1.吃不到葡萄，自我安慰的心理 ? 2.拿村民们“惊慌失措”取乐、害怕、惊慌失措 ? 3.赞美蝉的歌声动听? ?骗蝉下来想吃蝉 五、1.《狐狸和蝉》一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。 ? 2.零五网老师示例：《驮盐的驴》《老鼠和青蛙》《蚂蚁和鸽子》 六、1.狐狸和山羊 ? 2.壁? ?渴? ?喝? ?jiǎ? ?gū? 扒? 壁 ? 3.④ ? 4.零五网老师示例：泉水清甜爽口，你可以下来品尝一下。 ? 5.处于困境之中的人为了摆脱困难，往往不惜牺牲