以精美为追求的喜兰尚兰德育系列研究.docVIP

以精美为追求的喜兰尚兰德育系列研究 沙市黄家塘小学德育课题组 课题的提出 ? 兰花文化既是一种物质文化，也是一种精神文化，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。自古以来，中华民族就有爱兰养兰的习俗。“人们爱兰的清雅、高贵；咏兰的气节、情操；颂兰的贞洁、奉献；用兰的品格陶冶情操，净化灵魂，升华民族精神，激励中华民族世世代代开拓进取，顽强拼搏，奋勇向前。”中国文化的先师孔子曾以“芝兰生于幽谷，不以无人而不芳，君子修道立德，不为贫穷而改节”表达了一个人应具备幽兰一样坚定向上的精神气质。今天，这种精神，对培养和塑造社会主义新人，具有十分重要的意义。因此，大力宣传兰德兰品，弘扬中华兰花文化，促进青少年道德水平的进一步提高，是非常必要的。 自古以来，我们中华民族就很重视德育。改革开放以来，特别是近几年来，德育创新、“优质德育”更是层出不穷。面对人民群众接受更高质量教育的新期待，我们必须更新与德育教育相关的硬软件，以科学的精神，人文的情怀，一流的服务，特色的教育，打造我校精美德育。精美德育，就是不仅把孩子看成教育的对象、认知的群体，更重要的是把他们看成独立的生命主体。根据孩子的潜质，遵循教育的规律，让孩子们在接受精品教育的过程中，高效率地呈现出生活的鲜活、生动和丰富的特质，让教育成为孩子生活的一部分，让健康、快乐、自主地学习和自由地创造成为这段生活的主旋律，让他们在感受生活的过